六大家都很棒教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 大家都很棒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《大家都很棒》教学设计赵都小学何青青目标：1.通过启发学生正确认识自我、赏识自我的活动，积极主动发现自己各个方面的优点。2.感受别人欣赏、赞美自己时的快乐与自豪。3体会夸奖别人时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情绪。4认识到优点不是与生俱来的，是通过后天努力、坚持获得的。重点: 感受别人欣

资料类型：教学教案文档

所属课文：六大家都很棒

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-21 17:11:00

来源学校

学校：丛台区赵都小学

六大家都很棒教案板书设计

未知

2018-05-21 17:11:00

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关键词：六大家都很棒教案板书设计

正文

《大家都很棒》教学设计

赵都小学

何青青

目标：

1.通过启发学生正确认识自我、赏识自我的活动，积极主动发现自己各个方面的优点。

2.感受别人欣赏、赞美自己时的快乐与自豪。

3体会夸奖别人时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情绪。

4认识到优点不是与生俱来的，是通过后天努力、坚持获得的。

重点: 感受别人欣赏自己时的快乐与自豪。

难点:认识优点的获得需要努力与坚持。

活动方法：

创设情境法、口号激励法

活动一

游戏引入

下面我们玩个游戏《手指对对碰》，游戏内容：一根手指对对碰（都做对了，你们真棒），两根手指对对碰（你们都很棒），三根手指对对碰（哦，你们都不错，聪明如你），咱们班同学非常优秀非常出色，那我们用一个字来夸夸我们吧。谁帮老师想一想用哪个字?(棒)老师觉得也不错，你们真棒，（板书课题）

活动二

优点发布会

1我们每个人都有自己的优点。今天，就让我们来开一个“优点发布会”,把自己的优点展示出来（可以说，也可以用行动展示）

2学生轮流展现优点。

教师总结：同学们，你们有这么多优点，我真为你们感到骄傲，可是

同学们，你们知道吗？咱们身边的同学也有很多优点，咱们快来找一找吧。

活动三

点赞卡

1组长领取点赞卡

2教师制定规则

①通过小组讨论，颁发给组内五名成员，由组长书写被点赞人名和理由。

②刚才已经展示过优点的同学就不再接收点赞卡。

3小组讨论，组长为组员颁发点赞卡。用我为

点赞，因为

。的格式书写。（播放舒缓音乐）

活动四

小记者采访

1招募小记者

2小记者采访颁发点赞卡同学的感受。

教师总结：欣赏他人，夸奖他人，不仅自己心情愉悦，而且体现你的一种胸襟哦。

活动五

星光大道背后

1同学们，你们的优点真的很多很多，谁能告诉老师这些优点是如何练就的呢？

2那你们认为优点的获得需要什么呢？

教师总结：任何优点不是与生俱来的，同学们，只要坚持、努力我们每个人都会很棒的。相信很棒的你，在我们的集体中一定会发光发热，让我们的集体更加优秀。

关于本教案的常见问题

Q：六大家都很棒教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六大家都很棒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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六大家都很棒教案板书设计