八 做诚实的孩子教学设计及教案分析

诚实孩子大家夸

邱小艳

一、教材

《诚实孩子大家夸》是冀教版二年级下册《道德与法治》第八课的第一个话题。教材通过呈现一个关于诚实的童话故事引发学生的思考，促使学生初步懂得诚实的重要性。接着教材引导学生开展夸一夸身边诚实小伙伴的活动，旨在通过活动的开展让学生知道诚实在学习、生活中的具体表现，懂得向这些诚实的小伙伴学习。活动园的设计中，教材通过几个具体情景的讨论让学生懂得做人要诚实，不说谎，能以此要求自己，并从中学会正确地对待自己的学习成绩、换位思考、减少对同学的怀疑。最后通过唱一唱、读儿歌、写格言等儿童喜闻乐见的形式进一步深化“诚实孩子大家夸”这一主题。

二、学情

二年级的学生已经有一定的生活经验，对诚实也有较为理性的认识，但在日常的学习与生活中，与人交往的过程中，不同程度地存在着一些欺骗等不诚实行为，这些都影响着孩子们的思想和行为。

三、目标

1.

初步了解诚实的重要性。

2.

知道诚实在学习、生活中的具体表现，懂得向诚实的榜样学习。（重点）

3.

懂得做人要诚实、不说谎，并在生活中践行。（重难点）

二、准备：

老师：导学单、

《熊宝宝比赛》视频、《诚实学习》《难题》微课、《考试后》视频、表演时需要的一张糟糕试卷

、一袋水果、一支铅笔、音频《好孩子要诚实》 板书

学生：完成导学单

四、课前十分钟熟悉准备

传话游戏

五、过程

活动一：听故事，识诚实

1.引入听故事《熊宝宝比赛》，激发学生学习兴趣。

2.师生根据这一故事展开谈话。

3.总结故事，引出课题。

活动二：寻榜样，夸诚实

（一）

看微课，谈感受。

1.生观微课，谈谈对图中小女孩的认识。

2.师引导总结。

3.生来夸夸这位诚实学习的小朋友。

（二）小组学习。

1.生明确画面内容。

2.小组内交流并夸赞图片上的小朋友。

3.生汇报对图中小朋友的夸赞。

4.老师相机评价并总结。

（三）夸夸身边诚实的人

学生在老师的引导下夸赞学校的诚实小伙伴、老师和家里的诚实亲人以及社会上的诚实陌生人。老师适时评价并总结，让诚实观念深入学生的内心。

（四）与创文活动紧密相连

老师总结引导，过度到创文活动中来，让学生知道自己的任何诚实行为都能为合川创文献一份力，从而进一步加深学生对诚实的内化。

活动三：创情境，践诚实

（一）看视频，明确该如何对待成绩。

1.学生明确视频中小朋友的做法。

2.选择正确的做法，并谈原因。

3.了解视频中小朋友诚实和说谎的后果，老师引导学生做出总结：诚实可以取得进步，获得成功，而说谎只会导致学习越来越糟。

4.老师引导学生明白以后遇到考差了的情况，要说诚实的话，进行板书。

5.创设同样的情景演一演，老师当妈妈，考考学生会怎么说。加深学生在生活中说诚实的话的印象。

(二)角色表演，在情景中实践诚实。

1.学生观看《难题》微课，激发学生的帮助愿望。

2.分角色跟身边的小伙伴演一演。

3.上讲台汇报表演，学生对表演中的诚实行为做出评价。老师适时点评并板书：做诚实的事。

4.老师总结学生能说诚实的话，做诚实的事，做诚实的人。板书做诚实的人。

活动四：唱儿歌，咏诚实

（一）唱儿歌，总结。

生一起欢快地歌唱《好孩子要诚实》。 师提问这首儿歌讲了一件什么事？

师总结。（课件出示这一儿歌）学生齐读儿歌。

（二）读格言，总结

学生交流课前收集的诚实格言。

师送学生一句诚实格言，一起读一读。师总结。