在钟表店里教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《时间像小马车》下查埠学校胡海琴知识与技能:能自信的，自如的演唱歌曲。过程与方法:学生能在做游戏表演，探究，及师生的合作中学会歌曲，在倾听，实践，评价等过程中，愉悦感受与体验了解音乐术语和记号体会学习的快乐。情感太度与价值观:通过学习使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间做时间的小主人。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：在钟表店里

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2018-04-27 15:37:00

来源学校

学校：仙桃市下查埠小学

在钟表店里教学设计(第一课时)

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关键词：在钟表店里教学设计(第一课时)

正文

《时间像小马车》

下查埠学校胡海琴

知识与技能:能自信的，自如的演唱歌曲。

过程与方法:学生能在做游戏表演，探究，及师生的合作中学会歌曲，在倾听，实践，评价等过程中，愉悦感受与体验了解音乐术语和记号体会学习的快乐。

情感太度与价值观:通过学习使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间做时间的小主人。

教学重难点

重点:能用清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲。

难点:感受上行，下行的感觉在心乐中的实践运用，注意xx xx /xx xx/x x /x_/这句的处理，学会模仿，控制自己声音的强弱。

教学过程

一

律动

播放《我心爱的小马车》做律动。

二

猜迷语导入新课

老师这有一道迷语同学们猜一猜它是什么。

一匹马腿儿勤，

日夜奔跑不停息。

滴答滴答提醒你，

时间一定要珍惜。

三

学习歌曲

1播放音乐说一说歌曲的情绪。

2再次播放音乐感受强弱规律。

3 认识渐强，渐弱. 3 听一听小马车奔跑的声音有什么变化。

4 用拍手的方式来表示渐强渐弱

5 读歌词出示达达……向前跑和达达达达……谁也跑不了。说说哪句是渐弱哪句是渐弱。

6 带领学生读这两句。

7唱一唱旋律

指出哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑旋律逐渐变高是旋律上行。哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同乐旋律由高逐渐变低叫旋律下行。

8 教唱歌曲

四

加入乐器演唱

五小结

刚才我们坐着小马车学习了什么歌曲？

时间像小马车哒哒哒哒向前跑

，小马车跑了有再回来的时候，可是时间跑了，还会回来吗？时间跑了就再也不会回来了，我们应该怎样做呢？

关于本教案的常见问题

Q：在钟表店里教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在钟表店里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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