在钟表店里教学设计(第一课时)
未知
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在钟表店里教学设计(第一课时)
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关键词：在钟表店里教学设计(第一课时)
正文
《时间像小马车》
下查埠学校胡海琴
知识与技能:能自信的，自如的演唱歌曲。
过程与方法:学生能在做游戏表演，探究，及师生的合作中学会歌曲，在倾听，实践，评价等过程中，愉悦感受与体验了解音乐术语和记号体会学习的快乐。
情感太度与价值观:通过学习使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间做时间的小主人。
教学重难点
重点:能用清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲。
难点:感受上行，下行的感觉在心乐中的实践运用，注意xx xx /xx xx/x x /x_/这句的处理，学会模仿，控制自己声音的强弱。
教学过程
一
律动
播放《我心爱的小马车》做律动。
二
猜迷语导入新课
老师这有一道迷语同学们猜一猜它是什么。
一匹马腿儿勤，
日夜奔跑不停息。
滴答滴答提醒你，
时间一定要珍惜。
三
学习歌曲
1播放音乐说一说歌曲的情绪。
2再次播放音乐感受强弱规律。
3 认识渐强，渐弱. 3 听一听小马车奔跑的声音有什么变化。
4 用拍手的方式来表示渐强渐弱
5 读歌词出示达达……向前跑和达达达达……谁也跑不了。说说哪句是渐弱哪句是渐弱。
6 带领学生读这两句。
7唱一唱旋律
指出哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑旋律逐渐变高是旋律上行。哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同乐旋律由高逐渐变低叫旋律下行。
8 教唱歌曲
四
加入乐器演唱
五小结
刚才我们坐着小马车学习了什么歌曲？
时间像小马车哒哒哒哒向前跑
，小马车跑了有再回来的时候，可是时间跑了，还会回来吗？时间跑了就再也不会回来了，我们应该怎样做呢？
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来自：学校：仙桃市下查埠小学
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