第二节 合作行为教学设计(第二课时)

绳彩飞扬

指导思想：

本课突出了"以人为本、健康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验与人合作后的成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。

学情分析： 本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

教学目标

：

1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法，并充分发挥想象力，创造新的动作，发展协调、灵敏素质。

2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，体验与人合作后的成功感受。

教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

教学难点

：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

教学器具：长短绳若干、音响等。

教材：跳双绳

教学器具：长短绳若干、音响等。

教学过程

教学过程

教学内容

教师指导

学生活动

组织与要求

开课堂常规：1～21、指挥集合

1、四列横队集收心、精神饱始

分钟

合

满

2、介绍学习要求：出示小图，导入 ：

2、认真听讲

目热身活动5～6分1、讲解活动要求

标钟

2、指导绳操并与生共导入

1、绳操：（韵舞。

律）

3、引导游戏：

2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力①

略讲方法、规则

赛，动作如图：

②

归纳小结

1、明确活动要组织如图

求内容。

2、与教师共舞

绳操。

3、分组展开比要求：活动充分、自学性赛。

高、精神饱满

基一、跳长绳：双绳

1、

语言设置情景：

本部跳，如图：23分2、

教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的分

钟

同学配合呢？教师组织

骨干学生示范。

教材重点：体验成功的心情和双绳跳的动作方法。

教材难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。

4、

想象自己积极动脑，认成功时的心情。

真思考

5、

认真观看示范队形，如示范并思考，也图

可小声讨论。

3、

分组练习时同学们6、

分工合可边练习边思考并发现作，积极尝试并

问题，可在练习中讨讨论。

★★★★★

论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回7、

生可分析★★★★★

基本跳法。

答。

8、

积极提问4、

指导分组尝试。体并回答其余生的▼

验。

问题。认真对照5、

指导帮助、熟练动问题观看示范。

★★★★★

作。

9、

提高性练★★★★★

6、

组织学习：可先让习：持绳跳入加

学生共同回答设问，并快节奏

提出问题和解决问题，每组2小组进★

积极表再认真观看示范。

行。体验快演。

乐，合作密7、

提高难度，师生共切，动作协

乐，体验成功。

调，勇于挑战

二、创新练习：1、

语言导入 ：

10～12分钟

2、

指导分组尝试。

动作举例：

3、

学生表演示范。评1、

跳长绳时两比优先。

人在绳内做传球4、试想还有其它的方式等。

方法。

2、

一人跳十字交叉两绳。

3、

两人在长绳里跳短绳等。

目结束：3～4分钟

标反1、放松活动：模馈

仿打气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最后一下爆炸声。

3、

总结

4、

收回器材

1、

认真听、

思考想象。

2、

互帮互学，分工合作，要求：积极大积极尝试，大胆胆地尝试、创创新，体验成新

功。

3、

积极大胆表演。

1、

教师语言、姿势引

导。

2、

组织评价

3、

组织清理回收器材