明天会更好教学设计实例是什么类型的资料？

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明天会更好教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：明天会更好教学设计实例

正文

《明天会更好》教学设计

教学目标：

（一）知识目标：

1、通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他

们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。学唱歌曲《明天会更好》。

（二）能力目标：学唱歌曲《明天会更好》，并能根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。

（三）德育目标：通过音乐的感受与体验，表达人们对文明友爱与美好未来的祝愿。

教学重点：寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较

为融合。

教学难点：发声训练中的气息的运用，声部合唱的准确，音准、节奏、速度统一，歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、发声基础及技能技巧训练

1、发声训练（1）吹唇练习 13 53 ∣1- ‖

吹唇练习是将学生的气息沉下来，并能灵活运用气息。

（2）哼鸣练习 13 53 ∣1- ‖

哼鸣练习是让声音通过鼻咽腔到达头顶，感受头腔的高位置声音。

（3）元音练习 13 53 ∣1- ‖

ü 53 42 ∣1- ‖ nu o a 要求：

（1）气吸得深，发声时横膈膜有扩张感，咽喉打开及时，调节好声音

位置，使声音松弛通畅地送出。

（2）运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气

息在横膈

膜处有支撑感及丹田的收缩感。

总体要求：声音达到“通——透”

。

3、指名训练指导：要求根据每个学生的实际情况进行针对性地训练并及时进行纠正。

4、根据以上训练体会合唱“明天会更好”

，来检验发声要求的掌握，同时引

入歌曲复习。

二、学习歌曲《明天会更好》

1、导入

导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的? 预设:我希望是开

心的、比今天过得好、我可以……

师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本

殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，当时在台湾地区乐

坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起

来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》。

2、展示一些社会公益活动的图片或视频导入本课的学习。简单介绍

歌曲的创作背景及曲作者罗大佑。

3、聆听歌曲，让会唱的学生随着音乐哼唱。听后请学生谈谈歌曲所表达的情感内容。

4、启发学生发现和找出歌曲多次出现的节奏，并复习回顾学过的知识，说一说这些节奏的名称。拍一拍、唱一唱，引导学生运用这几个节奏组成节奏型，用拍手或拍腿等为歌曲伴奏。

5、反复聆听歌曲，用听唱法学唱歌曲，学唱歌词时，除了要注意歌曲中出现以上节奏的地方外，还要唱准% 唱好一字多音、连音线以及变换拍子的地方，引导学生唱出两个不同情绪的乐段。

6、跟着琴声视唱歌曲前四小节的旋律。

7、提供群星演唱的和童声演唱的两个不同版本给学生聆听，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理，为下一环节的活动做感性的体验。

8、引导学生根据歌曲的内容设计表演的方案，采用不同的演唱形式来处理歌曲，并完整地表现。

演唱形式可设计为：第一乐段的第1、2段歌词分别由男、女生齐唱，第3段领唱，第4段全班齐唱，第二乐段采用齐唱、轮唱或合唱。

三、教师小结：学生在齐唱方面表现较好，轮唱与合唱方面稍弱些。

教学后记：《明天会更好》是一首经典的公益歌曲，歌曲朗朗上口，真挚感人，深受人们的喜爱，表达了人们对和平、友谊与未来的美好祝愿。

资料摘要

明天会更好教学设计实例

明天会更好教学设计实例

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文档信息

作者信息

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