8 上课了ppt配套教案和课堂实录

课题名称：1、开开心心上学去1 教材分析：

“上学啦，真高兴”这一栏目标题点明了本节课的核心目标，教材用五幅图呈现了王晓第一天上学的情景，旨在引导学生以积极的心态面对上学这件事。

学情分析：

一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样？与幼儿生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多种多样的生活中感受到上学的快乐，并鼓励他们积极参与集体活动，开始全新的小学生活。

教学目标：

1、让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，它代表着自己又长大了。

2、帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

教学重点、难点：

引导学生对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪。

教学准备：

多媒体课件、奖励卡

教学过程：

一、我是董老师

1、老师进行自我介绍：

我姓董，你们该如何称呼我呢？

2、我最喜欢（吃的、看的动画片、小动物……）有谁也喜欢（吃的、看的动画片、小动物……）

3、老师和学生互相认识：

你认识我，我也特别想认识你，你叫什么名字呢？

（和孩子们进行交流：可以握手，可以拥抱，可以摸头，还可以说悄悄话，拉近老师和学生的距离，让孩子感受到老师的亲切。）

二、我是小学生

1、谁能猜一猜，董老师是哪个学校的老师呢？（强化小学的概念）

2、你再猜一猜，解放小学里都会有什么样的教教室呢？（增加孩子们对学校的兴趣，同时出示各种专用教室的图片）

3、小学和你的幼儿园有哪些地方不一样？（感受到只有成为小学生才会拥有丰富多彩的校园生活）

4、你愿意成为一名小学生呢，还是回到自己熟悉的幼儿园呢？（成长是每个人都要面对的）

三、我愿意上学

1、出示教材内容改编成故事“开学第一天”。（课件：讲述王晓和和他身边的小朋友，对待上学的不同态度）

2、小妹妹为什么会有些不愿意上学呢？（环境和人都很陌生）

3、我来帮助小妹妹。（交朋友，熟悉环境，参加活动）

4、我们学校每个学期都会有丰富多彩的校园活动。（展示各种活动的片段）

5、你最擅长哪些项目，想参加这些有趣的校园活动吗？（对今后的校园生活充满期待。）

6、你愿意成为一名快乐的小学生吗？

板书设计：

1、开开心心上学去

上学啦，真高兴

我愿意做一个快乐的小学生

课外延伸：

鼓励孩子们回家后和爸爸妈妈说一说这一天在学校发生的事情，讲讲认识的新同学和喜欢的新老师。