听 牧场上的家教学设计范文

《牧场上的家》

教材分析

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这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。

教学目标：

知识与技能：

用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱。学习弱起小节的含义和在音乐中的表现

过程与方法：

情感态度与价值观：体会对家乡的依恋及和对美好生活的憧憬。

教学过程：

一、情境导入

听歌曲《歌唱祖国》感受对祖国对家乡的热爱之情。

二、（一）歌曲导入——感受美国音乐：今天的这节音乐课我将带你们走进美国，首先让我们来欣赏一首美国乐曲，来感受一下乐曲带给大家的情绪。

（二）乐曲演奏形式分析：

1、认识管弦乐队，了解管弦乐队大致有哪几种乐器组成

（观看管弦乐队组合图片，）

2、第二边听乐曲，边听边分辨是由哪几种乐器是主奏乐器，哪些乐器在伴奏。

（三）欣赏有英文歌词的《牧场上的家》，讲述歌曲的来历：歌曲创作于19世纪初期，当时并不为人们了解。当时罗斯福总统当选总统第一天，美国民众在白宫

门口唱起了这首总统家乡的歌，总统非常感动，这首歌曲就此广为流传起来

（四）欣赏有中文翻译的《牧场上的家》，欣赏优美的歌词

（五）学生跟着旋律，试试唱唱，歌曲，进一步感受歌曲的旋律。

七、情感升华——感受对家乡的爱

1、改编歌词。说说我的家乡——。(学生说说家乡的名胜古迹等。) 2、教师出示改编后歌词。

3、唱唱自己家乡的歌。

我的家在崇明，这是海鸟故乡，还有著名的跨海大桥，这儿多么欢畅，这儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。家！崇明——我的家！还能欣赏日月并升！这儿多么欢畅，这儿没有悲伤，我们爱你我的家乡。