10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑第二课时教学实录

《快乐大冲关——障碍跑》教学设计

惠济区实验小学

执教者：贾丽娟

一、教学理念：

本课以体育新课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全面发展为中心，以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。创设快乐大冲关的活动情景，让学生在练的过程中充分发挥主观能动性；让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。进一步张扬个性，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材分析：

障碍跑是小学体育水平三田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、钻、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。

三、学情分析及对策：

水平三（五年级）这一年龄段的学生活泼好动、具有较强的表现欲，也有一定的互助合作观念；虽然有时他们也较任性、娇气、依赖性强，但是他们的团体合作意识较浓。针对他们的这些特点，我在课堂上创设了大家都喜欢的快乐大冲关这一情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。让他们在活动中尽量的自由发挥，充分的展示自我。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习，学生能知道障碍跑的形式，了解几种过障碍的方法。

2、技能目标：学生初步掌握通过障碍的动作要领，提高过障碍的能力，发展速度、灵敏、柔韧等素质。

3、情感目标：通过团队合作，增强学生自信心，提高学生克服困难的能力，感悟我运动、我健康、我快乐的健康理念。

五、教学重难点：

教学重点：掌握各障碍的动作方法，并快速通过各种障碍。

教学难点：身体各部位协调配合，提高快速通过障碍的能力。

六、教学模式

教学模式：热身激趣—尝试感悟—辨析解疑—演练提高—拓展延伸—恢复评价

七、主要策略及方法

策略：通过教师的多种评价方法，促进学生创新意识的培养。

方法：小组合作法

游戏比赛法

讲解示范法

八、教学流程：

流

程

热

身

激

趣

7分钟

尝试

感悟，

辨析解疑7分钟

演练提高

，

教学内容

1、开课常规：

集合整理队伍、清点人数，检查着装。

2、激趣导入

。

3 、热身操：兔子舞。

4、专门性练习。

教师活动

1、教师精神饱满，接受体育委员的汇报。

2、情景创设，激趣导入。

3、在音乐的伴奏下与学生一起完成热身活动及专门性练习。

1、教师宣布练习内容。

2、引导学生分别尝试过每一个障碍。

3、对每一个障碍的动作要领进行讲解与示范。

4、巡视指导,

并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价。

学生活动

1、精神饱满，快速集合。

2、在教师的引导下，积极融入情景。

3、在音乐伴奏下,与教师一起完成热身活动。

成四列横队

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设计意图及图示

1、教师宣布本次课的练习内容。

2、学生自主尝试过障碍的方法（分为四个小组进行）。

四种方法：跨、跳、钻、绕。

3、提出问题：为什么有的同学非常轻松的越过了障碍，而有的就比较困难？

1、赛前大练兵。

2、点评学生练习情况，引出本课的教学重点：掌握各障碍的动作要领，并快速通过各种障碍。

难点：身体各部位协调配合，提高快速越过障碍的能力

呢？

1、认真聆听教师宣布分成四个小组练习

内容。

2、在教师的引导下分

别尝试过每一个障碍。

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3、认真聆听教师的讲

解，观察教师的示范。

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4、积极主动参与练习。

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1、组织学生分组按照自己喜欢的顺序摆放障碍，进行练习。

2、鼓励学生积极评价。

3、巡视指导，激励学生相互学习，重点突出掌握动作要领，快速通过各种障碍

1、积极进行赛前大练兵，并领会动作要领

2、大胆进行评价。

3、

积极思考教师提出的问题，并努力解决问题

组织如图（二）

拓展延伸

游戏：快乐向前冲

方法：分为四个小组，面向场地站立，游戏开始时，学生依次安全快速越过每一个障碍，到达安全点，然后快速跑回到终点，击第二位同学的手掌，以此类推，以遵守规则且最先完成的组为胜。

1、教师创设游戏情景，组织学生布置游戏场地。

2、教师讲解并示范游戏方法，强调游戏规则。

3、及时评价，表扬最遵守游戏规则、最具有团结精神的团队。

恢复评价

4分钟

1、放松活动。

音乐伴奏《幸福歌》

2、进行课的小结与评价。

3、回收器材。

1、组织学生随音乐与教师一起进行身心放松。

2、小结本课,组织学生自评、互评、组评和师评。

3、安排组长协助回收器材。

1、感受情景，并布置游戏场地。

2、聆听游戏方法、规则并领会。

3、积极参与游戏，进行相互鼓励。

4、在比赛中遵守游戏规则，注意安全。

5、积极参与评价活动。

1、随音乐充分放松身心。

2、积极参与评价，客观公正的进行自评与互评。

3、组长协助回收器材。

感受情景，积极参与游戏

在自己设计的关卡上进行游戏

组织如图（二）

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教学反思

九、预计运动负荷：练习密度：35—40%；平均心率110—115次/分

十、场地器材：30Mⅹ30M平地一块

藤圈4个 体操垫12床 标志物4个