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第八课过新年新会区崖门镇黄冲小学黄淑珍教学内容：人音版第三册第八课教学目标：1.通过听《晚会》，唱《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。教学重点：感受音乐所表达的过新年的热烈氛
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《过新年》教学设计实例
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关键词：《过新年》教学设计实例
正文
第八课
过新年
新会区崖门镇黄冲小学
黄淑珍
教学内容：人音版第三册第八课
教学目标：
1.通过听《晚会》，唱《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学重点：感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风
。
教学难点：懂得珍惜今天的幸福生活。
第二课时
教学内容：
1、复习歌曲、《小拜年》聆听、《晚会》
2、表演《过新年》
3、用打击乐伴奏
教学过程：
一、组织教学
：师生问好
复习歌曲、《小拜年》
二、聆听
1、导入：《晚会》
2、初听，听到乐曲中的铃鼓声时，模仿敲一敲。
3、复听，随着音乐跳一跳，并用动作表现出音乐中的强弱。
三、新歌教学
1、过新年你开心吗？你有什么心情所想，所见跟同学分享一下呢？
2、让学生发表心声。
3、放《过新年》VCD，你听到了什么？
（学生讨论）
“咚咚咚咚呛”是什么声音？你会用动作模仿吗？
（放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作）
4、学唱歌曲：
重点练唱：
1
6 6
︱
5
3︱
2 2
3 5︱
6 —︱
幸
福的
生
活
甜呀
甜又
香
1
6 ︱5 3
0 ︱
5
6︱1
0 ︱
咚
呛
咚呛
咚
咚
呛
唱好休止处和反复记号处，让学生听录音后说说唱几遍。
再采用A、连唱B、师生接唱C、生生接唱的方法练唱
指名学生唱，其他学生评价
1
四、编创与活动
师：你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗？
××
××
|×
0| ××
××|×
0|××
××|××|××
××|×
0|| 冬冬冬冬
冬
冬冬冬冬
冬
冬冬冬冬
冬冬
冬冬冬冬
冬
0
0
|×
0 |
0
0|×
0| 0
0
|×
×|0
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仓
仓
仓
仓
仓
×
×
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0| ×
×|×
0| ×
×
| ××
|×
×|×
0|| 才
才
才
才
才
才
才
才
才才
才
才才
1、出示打击乐
2、用打击乐读一读，敲一敲，为歌曲伴奏。
3、分小组编创
4、展示每个小组的合奏效果
A、听录音边徒手模仿打击乐的敲打动作
B、分组编创伴奏
C、选一组同学为歌曲伴奏，其他同学唱歌
5、用打击乐伴奏
A、徒手敲锣打鼓
B、用锣鼓锸等为歌曲伴奏
C、一部分学生唱，一部分学生用打击乐伴奏。
6、复听音乐，学生随着音乐做动作，边唱边跳。
五、小结，师生再见。
祝同学们新年快乐！
2
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