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教学目标1.知识技能目标:通过游戏的形式,重点让学生了解多种耐久跑的方法,知道正确的耐久跑姿势。2.身体健康目标:培养学生正确跑的姿势,发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质,促进下肢力量和内脏器官的发展。3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。学情

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2.300~400米耐久跑教案和学案内容

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2.300~400米耐久跑教案和学案内容

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教学目标

1.知识技能目标:通过游戏的形式,重点让学生了解多种耐久跑的方法,知道正确的耐久跑姿势。

2.身体健康目标:培养学生正确跑的姿势,发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质,促进下肢力量和内脏器官的发展。

3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。

学情分析

本课教学对象是四年级学生,本阶段学生天真、活泼、好动,模仿能力和接受新鲜事物的能力强,敢于表现自我,但学生存在一定的个体差异。针对这点,设置了不同的运动难度,让每个孩子都能在体育课中受益。

重点:动作轻快,步幅匀称,呼吸有节奏。

难点:上下肢动作协调配合。

教学过程:

准本部分

一、课堂常规

师:检查出勤,安排见习生,讲解课堂要求和任务。

生:认真听讲要求。

二、准备部分

师:1、带领学生充分热身,愉快导入,调整状态。

2、模仿小动物慢跑。教师领跑、模仿小动物:小鸟飞、小鱼游、小马跳。

3.持瓶器械操活动各肌肉群及关节。教师领做持瓶器械操,活动各肌肉群及关节,激发学生活力。

生:模仿老师动作慢跑、活动有关肌肉群及关节。

要求:

1.跟随老师沿长方形逆时针模仿小动物慢跑。

2.学生活泼,精神饱满

2.学生愉快、心身导入

基本部分

师:讲述、示范、领做指导原地持瓶8字提膝高抬腿练习和原地小步跨越矿泉水瓶小步跑,

生:听讲、思考、模仿、发问、学练、提高。

师:介绍300-400米跑的方法,并进行步频、步幅、上肢用力协调摆臂的体验练习。两臂前后摆动,用口鼻完成呼吸,注重呼气。讲解示范,明确规则,安全教育。

要求:专心听讲,积极参加,热情投入勇于表现。

游戏:

“接力赛”的情境游戏练习掌握快速跑的动作要领,提高奔跑能力和体能。

生:专心观看优秀学生演示,积极改进动作,热情投入,勇于表现,遵守规则。

放松活动:

听音乐《虫儿飞》放松身心。

教授领做,学生跟做。

师:讲评总结课堂。

生:有序返回教室。

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关于本教案的常见问题

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