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关键词：1.巧置换教学目标

六年级下《巧置换》教学设计

教学目标: 1、能利用置换的方法，进行图形的创意。

2、学生经历图片欣赏、分析，发展创造力；形成设计的意识，并进行表创作。

3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

重点：能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

难点：创造出具有教育意义的新形象。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看好吗？

师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉我你发现了什么？

师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而成的。

二、探究新知：

1、出示《我们一味向地球索取》的广告招贴。

学生小组内进行交流讨论：

（1）作品传达了怎样的主题，是怎样将事物巧妙的进行置换的？

（2）这样的置换在表达主题上有什么特别之处？

（3）招贴中的树叶还可以换成什么？工厂可以换成什么？

小组汇报，说说各组不同的想法。（深化主题，使创作的结果更具意义）。

2、命题创作想象：

（1）以“请珍爱我们的地球”为主题展开想象。

（2）小组讨论，将自己的想法说给同学听，看看谁的想法最独特。

（3）将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更好。

三、创作表现：

独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、图片进行拼贴完成。

四、成果展示：

展示学生作品，进行自评、互评活动

五、知识拓展：

欣赏大师的招贴置换作品，拓展学生的思路。

1.巧置换教学目标