15.绿色的呼唤教案1

《绿色的呼唤》教学设计

石门寨小学 白鹤

一、教学目标：

1、通过环保图片的展示，使学生了解各种环境污染对人类生存和发展的危害，增强保护环境的意识。

2、引导学生发挥想象力，利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然及人类社会的热爱及责任感，培养学生的创新、动手能力和审美情趣。

二、教学重难点

教学重点：学生了解环境污染问题的种类及成因，并且学会招贴画的相关知识，自己绘画一幅完整的招贴画。

教学难点：如何运用艺术性的手法去绘画招贴画，使招贴画既直观又富有感染力。

三、教学方法：观察法、谈话法、讨论法、实践法、讲授法

四、教具准备：实拍照片、课件、手绘招贴画、视频

五、教学课型：综合探索

六、教学课时：2课时

七、教学过程：

1、导入部分：（视频导入）

师：同学们都知道咱们中国地大物博，物资种类丰富、数量丰富。但是由于一些人肆意破坏环境，以牺牲环境为代价满足自身的发展。导致如今的中国环境问题已经成为了人们的心头之患。接下来老师将

带领同学们深入大自然，看一下大自然中出现了哪些环境问题呢？

学生交流。

2、新授部分：

师;老师在课下布置了查阅资料的任务。哪位同学能告诉大家，生活中还有哪些常见的环境问题呢？（展示ppt图片）

学生回答。

师：这些环境问题的成因是什么呢？指名学生回答。

师：虽然这些不好的环境问题给人类带来了无尽的烦恼，但生活中抵制环境污染的正义力量也是随处可见。接下来咱们一起来看一下人们为呼唤绿色，保护环境作出了哪些努力呢？（播放图片）

师：这几幅图片中人们主要以什么样的形式呼唤绿色呢？（引出“招贴画”）

师生交流。

师：什么是招贴画呢？（学生说完展示招贴画的概念）

师：同学们现在知道什么叫招贴画了，接下来咱们一起欣赏几幅招贴画（展示招贴画图片）。这几幅招贴画哪幅是以呼唤绿色，保护环境为主题的招贴画呢？画的是什么？其它两幅呢？是什么类型的招贴画？

学生交流。

师：咱们来一起看一下招贴画的种类有哪些呢？（展示图片“招贴画的种类”）

师：虽然招贴画的种类是多样的，但不管什么类型的招贴画都有

异曲同工的特点。同学们思考一下招贴画需要具备什么样的特点才能让来来往往的人们注意到呢？

展示图片“招贴画的特点”

师：咱们对招贴画的知识有一定了解了，接下来老师想让同学们看几组照片，这些照片是老师拍下的。同学们猜一猜照片上是哪里？ （教师展示提前拍好的照片）照片里反映了什么样的现象呢？

师：课下咱们班很多同学也深入到了家乡，拍下了咱们家乡的环境污染问题，谁来上前拿着图片向同学们介绍一下自己拍的图片呢？

学生介绍。

师：那老师如果让同学们做个环境保护的小使者，针对主要的环境问题绘制一幅招贴画，该如何绘制呢？需要注意什么？下面以小组讨论的方式讨论一下这个问题吧！

小组讨论，全班交流。

师：首先要构思，你想画什么？脑海中构思好了之后在画面上简单勾画出文字和图画所在的位置。下面老师以“大气污染”为例，带领同学们探究一下在绘画过程中我们可以有哪些创作思路呢？（展示ppt，同时展示教师自己画的招贴画）

师：相信同学们都有自己的创作思路了，在自己进行绘画之前，老师想问问你们想画一幅醒目、简洁、大方的招贴画需要注意什么呢？

学生先说，再以自己画的招贴画为例进行讲解之后，展示ppt图片。

师：剩下的时间老师留给你们，咱们以“绿色的呼唤”为题设计一幅招贴作品。注意构图、字和画面的大小布局。

3、学生创作：

以“绿色的呼唤”为主题设计一幅招贴作品（给学生几个参考题目）

4、作业点评：

师：哪位同学想上前面来给同学们介绍一下自己画的招贴画？

学生说完教师进行点评。

5、总结：

师：相信通过本节课的学习，同学们已经了解到了环境问题的严峻，它需要我们共同的努力，呼唤绿色，为我们人类唤回美丽的家园。希望同学们在生活中做个有心人，不仅做到保护环境从自身做起，还要学会制止生活中一些不好的现象。

6、知识的运用和拓展：

（1）回家查阅相关绿色环保的招贴画图片，学习招贴画中的色彩和表现技法，并将其中的元素进行挑选和重组，自己绘制出另一幅绿色环保的招贴画。

（2）运用不同的材料，如亮片、亮晶、荧光颜料、彩泥等材质绘制出新颖的环保招贴画，通过运用不同的材料锻炼学生的动手能力和想象力。同时增添画面的生动性和立体感。