资料摘要
《2 跟随位爷爷到北极》教案教学重点使学生进一步认识到周密的计划与组织是成功的保证。教材分析《跟随位爷爷到北极》一课中，通过介绍我国极地科学家位梦华教授和他提出的极地考察队员的挑选标准，进行模拟练习活动促进学生“计划与组织能力”的形成，使学生进一步认识到周密的计划与组织是成功的保证。教学过程介绍位梦
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2. 跟随位爷爷到北极优秀课堂实录
未知
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关键词：2. 跟随位爷爷到北极优秀课堂实录
正文
《2 跟随位爷爷到北极》教案
教学重点
使学生进一步认识到周密的计划与组织是成功的保证。
教材分析
《跟随位爷爷到北极》一课中，通过介绍我国极地科学家位梦华教授和他提出的极地考察队员的挑选标准，进行模拟练习活动促进学生“计划与组织能力”的形成，使学生进一步认识到周密的计划与组织是成功的保证。
教学过程
介绍位梦华爷爷的事迹，问问学生是否也想去北极。激发学生的学习兴趣。
在学生们说想去北极之后，阐述位爷爷挑选小队员的标准。
此外，引导学生回顾自己在一学期的学习中“计划组织”的经历。活动前做了哪些计划组织，人、财、物、时等是如何安排的；活动过程中做了哪些调整；活动后对计划组织工作的评价是什么。填写在小科学家记录本上，讨论并交流。科学教师要给学生们留出充足的时间讨论、交流、分享他们自己的科学体验，促使学生对自己的科学体验的反思。
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关于本教案的常见问题
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