3 一个接一个教学设计第二课时｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计教学目标1、会认13个生字,会写7个生字。2、能借助拼音正确流利地朗读课文。3、通过学习,知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。重点难点重点:识记字词,正确流利地朗读课文。难点:体会文中小朋友的矛盾心理。教学准备生字词卡片,多媒体课件课时安排2课时教学设计第一课时课时目标1、会认1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-06 09:58:00

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学校：钟祥市罗汉寺种畜场八里小学

3 一个接一个教学设计第二课时

未知

2018-05-06 09:58:00

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关键词：3 一个接一个教学设计第二课时

正文

《一个接一个》教学设计

教学目标

1、会认13个生字,会写7个生字。

2、能借助拼音正确流利地朗读课文。

3、通过学习,知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。重点难点

重点:识记字词,正确流利地朗读课文。

难点:体会文中小朋友的矛盾心理。

教学准备

生字词卡片,多媒体课件

课时安排

2课时

教学设计

第一课时

课时目标

1、会认13个生字,会写7个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、初步感知课文内容。

重点难点

重点:会认会写本课生字,认识新偏旁。

难点:初步了解课文内容。

教学过程

一、导入新课。

二、初读课文,识字识词。

1、请同学们借助拼音朗读课文,把会认会写的字圈画出来。

2、3、4、同桌合作朗读课文。学生字生词。

书写指导。

三、再读课文,感知课文内容。

1、借助拼音,学生快速地再次朗读课文。

2、学生读课文,感知课文内容。

课文主要写了哪三件小事呢?

3、教师重点点拨。

四、课堂小结。

通过这节课的学习,你又认识了哪些生字,积累了哪些词语?课文中小朋友的想法你有吗?

五、布置作业。

1、练习写生字。

2、熟练地朗读课文。

板书设计

3 一个接一个

接睡觉再做各种各样梦伙伴却有趣这么过各种样伙伴这

第二课时

课时目标

1、熟练地朗读课文,理解课文内容。

2、体会课文中的小朋友矛盾的心理。

3、激发学生想象的空间。

重点难点

重点:理解课文内容。

难点:体会课文中小朋友的矛盾想法。

教学过程

一、复习导入。

二、精读课文。

1、全文共有四个小节。第一小节小朋友们在玩什么游戏?听到了什么?心里是怎样想的呢?

2、学生朗读课文第一小节。

3、交流答案。

4、小朋友们内心虽然有矛盾,玩游戏和做美梦都是他们喜欢的事情。

5、请大家按照学习第一小节的方法,学习第二、第三小节内容。

6、交流第二节、第三节的内容。

7、这位小朋友这些奇怪的想法,这些矛盾的心理你有过吗?课文的最后一节,这们小朋友就发出了疑

问:别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?

8、每个小朋友心里都会有很多奇妙的想法,虽然有时非常矛盾,但却是真实的。

三、布置作业。

练习题“读一读,记一记”。

板书设计

3 一个接一个

踩影子时回家睡觉——做各种各样的梦

做着好梦时起床上学——见到小伙伴很开心

玩着跳房子时上课铃声响——听老师讲故事快乐有趣

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 一个接一个教学设计第二课时