资料摘要

新县高中数学导学案:满分攻略——错位相减法编审人:陈建 学生姓名: 本节课之前学生已经学习了等差和等比数列前n和公式,数列求和方法:公式法、分组求和法,在推导等比数列前n项和公式时,错位相减法已经使用过,但是错位相减的目的、错位相减后的项数及符号需要在学生尝试练习、巩固练习之后

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:信息技术应用 估计√2的值
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
52
下载次数
0
更新时间
2022-10-27 17:10:19
来源学校
学校:新县高级中学

信息技术应用 估计√2的值课件配套优秀获奖教案

未知
2022-10-27 17:10:19
52
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

信息技术应用 估计√2的值课件配套优秀获奖教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:信息技术应用 估计√2的值课件配套优秀获奖教案

正文

新县高中数学导学案:满分攻略——错位相减法

编审人:陈

建 学生姓名: 本节课之前学生已经学习了等差和等比数列前n和公式,数列求和方法:公式法、分组求和法,在推导等比数列前n项和公式时,错位相减法已经使用过,但是错位相减的目的、错位相减后的项数及符号需要在学生尝试练习、巩固练习之后通过老师的引导、点评才能理解掌握。同时转化的数学思想更需要在老师的启发中得以理解。

热身诊断:

通项公式

求和计算

解析:Sna1a2a3.......an1an

诊断结果

12222322........n12n1n2n

①

ann2

n2Sn0122223324........n12nn2n1

②

②—①可得,Snn2n12222324.......2n12n

n2n122n2n12n2

12解析:Sna1a2a3.......an1an

3n52n13n22n

①

12422723........an3n22

n3n52n3n22n1

②

2Sn122423724........②—①可得,Sn3n22n123222324.........2n12n

3n22n1222n2233n82n110

12解析:Sna1a2a3.......an1an

1111n1123........222223n11n

①

2

nann

2n234nn1111111Sn123........n1n

②

222222111①—②可得,Snn222n1n1n12131411

.....22222

11n11221n122122n111n22n1

1则Sn1n22n1。

解析:Sna1a2a3.......an1an

111sn411016.....6n8333232n216n2

①

3n1n11nn2nan6n2

1121321113①—②可得,Sn46n26.....

333333311n13346n26131331则Sn219n。

223nn111111Sn41016.....6n83333316n2

②

3n

n1176n1

3n

合作探究:

1、利用错位相减求和时,需要写出a1,a2,a3.....an1,an,为了保证准确性,是不是项写的越多越好?如果不是,写出多少项比较合适?

2、在写a1,a2,a3.....an1,an这些项时,有没有必要算出每项具体的值?

3、运算过程中,一般需要错位,为了利于运算,怎么书写能提高正确率?

4、进行错位相减时,是用SnqSn还是用qSnSn?

5、进行错位相减时,一般上式的首项和下式的末项没有对位可以相减,可不可以单独的提出来?

6、进行错位相减时,对位相减后,每项都是一个常数与指数的乘积形式,能否将常数提取,转化成等比数列求和的形式?

n17、类似于ann这种形式的错位相减,能否转化为ann的形式?有什么好处?

33n

b11qn8、在转化为等比数列求和时,是利用求和公式Snq1比较好,还是Snb1bnqq1比1q1q较好?

9、等比求和过程中,观察下指数部分的指数与前面单独提取的指数是否一致?如果一致?能否合并同类项?常数项是否也能进行合并?

10、最终求和时,是否需要观察Sn前面的系数是否为1?如果不为1?怎么处理?

11、求出最终结果,怎样检验自己的结果是否正确?

归纳总结——错位相减法求前n项和需要注意的细节

例题精讲:

例、已知数列an是首项为a1足cnanbn。

(1)求数列bn的通项公式;

(2)求数列cn的前n项和Sn。

11,公比为q的等比数列,设bn23log1annN,数列cn满444

变式练习:数列an满足an(2n1)3n1,(1)求数列an前n项和Sn,

提高探究:

1、观察诊断题及例题,Sn的最终结果一般可以写成SnAnBqnC的形式,探讨一下A,B,C之间的关系。

2、如果SnAnBqnC,怎样求出A,B,C?

3、求出SnAnBqnC后,怎么利用计算结果?

如果是大题中,一定要写出完整的解题步骤,可以利用SnAnBqnB算出最终结果或者检验。

课后习题:

1、已知数列an

2、数列an满足an

3、数列an满足ann12n1,求数列an前n项和Sn

。

4、数列an满足an3n12n,求数列an前n项和Sn

。

5、数列an满足an

6、观察an(n1)2n1Snn2n,an(2n1)3n1Snn3n

168n,求数列an前n项和Sn

。

2n2n1,求数列an前n项和Sn

。

n12n,则数列an前n项和Sn

。

2n1an(3n1)4n1Snn4n,an(4n1)5n1Snn5n,................

猜想an(tn1)(t1)n1Sn

。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2022-10-27 17:10:19
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 52
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147398

来自:学校:新县高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:信息技术应用 估计√2的值课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《信息技术应用 估计√2的值》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。