一、王好战，请以战喻国家优质课一等奖

《齐人有一妻一妾》教学设计

授课人：宁都县第四中学 彭东亮

一、教学目标

1、知识与能力：自主学习理解和积累文中的文言知识。

2、过程和方法：

（1）诵读后概括故事情节和把握故事寓意。

（2）学习孟子以寓言故事说理的说明方法。

3、情感态度和价值观：理解孟子对地位和名誉的正确态度，树立正确的利义荣辱观。

二、教学重难点

1、教学重点：理解课文以寓言故事表达的深刻的寓意。

2、教学难点：联系现实体会这则寓言的现实意义。

三、教学方法

多媒体教学、诵读法、合作探究法、点拨法

四、课时安排：一课时

五、教学过程

（一）课前导入

同学们，这个单元我们学习《孟子》，结合前面内容的介绍，孟子其人给你留下了怎样的印象？（请学生发言回答，展示资料）从这里可以看出，孟子的地位和成就备受后人肯定和赞赏的，但是黄药师却不这样认为，他对孟子颇有微词，还写了一首诗表达出来。（展示这首诗：齐乞何能有妾妻，邻家安能日攘鸡。当时尚有周天子，何事纷纷说魏齐。）为什么孟子会遭受质疑，今天我们就来学习他的这个作品去了解一下。同学能否告诉我今天要学的这个故事是什么？（展示课题：齐人有一妻一妾）

（二）诵读感知

1、学习文言文，诵读必不可少，我们要通过大声诵读来读出文章的内容和感情。全班学生朗读一遍课文。（展示诵读要求：读准字音、把握节奏、读懂大意）

明确：纠正字音

2、花一两分钟时间自由诵读，概括一下：本篇课文讲了一个什么故事？（请一学生发言回答）

明确：展示情节梳理：开端：齐人炫耀，妻子生疑

发展：妻子跟踪，真相显露

高潮：妻说所见，妻妾相泣

结尾：齐人回家，骄其妻妾

（三）探究寓意

1、寓言往往通过虚构一个浅显的人或动物的故事，传递较为深刻的一个人生道理，这就是它的寓意。学习寓言，重点就是要揭示它的寓意，学习它的道理。请大家找出揭示本文的寓意的句子是哪一句？（请一学生回答）这句话是什么意思？（请一学生回答）

明确：（最后一段）“由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！”

展示译文：在君子看来，有些人所用来追求富贵显达的办法，能不让他们的妻子和妾感到羞耻并相对哭泣的，真的是很少啊！

2、在这句话里提到的“求富贵利达者”和其妻妾分别是什么样的人？请分析讨论后回答（请多个学生回答）

明确：齐人是一个虚伪自私、厚颜无耻、道貌岸然的人。

妻妾（与之对比）：聪慧知耻、深明大义。

3、既然孟子塑造了这样一个齐人的形象，猜测一下，孟子对于齐人会是怎样的态度？

明确：（展示名言）

孔子：富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也；贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。

孔子：不义而富且贵，于我如浮云。

孔子：君子喻于义，小人喻于利。

孟子：王何必曰利？亦有仁义而已矣。

总结：儒家思想重义轻利，反对不顾仁义追求利益的行为！

4、现在来揭示一下，孟子想通过齐人这个人物和故事表达的寓意是什么？（请一学生回答）

明确：讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手段追求富贵利达的无耻之徒。

揭露了他们道貌岸然、肮脏猥琐的真面目。

5、本篇文章是怎么告诉我们这个故事的？（以寓言的故事形式）用寓言说理就是本文的一大特色，回顾一下，你学过哪些寓言故事？

明确：小学：揠苗助长、掩耳盗铃、滥竽充数、画蛇添足、买椟还珠、农夫与蛇、刻舟求剑、两小儿辩日……

中学：亡羊补牢、智子疑邻、塞翁失马、郑人买履、东郭先生与狼、黔驴技穷、宋定伯捉鬼……

寓言是文学作品的一种体裁，往往带有讽刺或劝诫的作用。寓言说理的基本方式是讽喻。

例如：

揠苗助长讽刺了自以为是、急于求成的人；

掩耳盗铃讽刺了愚昧可笑、自欺欺人的人；

守株待兔讽刺了心存侥幸、懒惰贪婪的人……

6、总结一下，用寓言故事说理有什么效果？

明确：通过寓言说理，可以用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，使要表达的观点变得含蓄而耐人寻味，使要说明的道理变得具体而生动形象。

7、如果要评价一下，你怎么看待黄药师说的“齐乞何能有妾妻”？

明确：展示参考角度：是孟子无意为之？还是情节需要？还是为了加强讽刺？（可以课后讨论）

总的来说，黄药师善于质疑，精神可嘉！

（四）拓展延伸

1、学习寓言故事，还要剥离其虚托的故事部分，结合创作的时代背景，领悟其蕴涵的哲理或启迪意义，指导我们的生活和人生。联系现实，思考讨论：现在我们的社会上有没有齐人这样的人？（请多个学生回答）

明确：（展示图片）职业乞丐、女生代孕、职业碰瓷、赴台卖淫、卖肾买苹果手机等等。

2、感慨一下：从这些数之不尽的事例里你感受到了什么？

明确：孟子在两千多年前讽刺的人和现象，放眼21世纪的今天依然比比皆是，数不胜数，甚至愈演愈烈，真是触目惊心，难以置信！（震惊）

孟子的作品所体现的思想的深刻性和长远的预见性，正是他的作品具有穿越时空的恒久价值的原因。由此可见，无论什么时候都高举仁义大旗的孟子，不愧是亚圣！（敬佩）

（五）小结课文

《史记》里说：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。向往和追求富贵利达是人正常的欲望，本无可厚非，但要坚守人格、保住尊严，不能让灵魂在名利前跪下。

致同学们：要堂堂正正地求取富贵名誉，做“仰不愧于天，俯不怍于地”的人。

（六）课后作业

1、请同学们课后写一段关于本文的一百字左右的评论性文字。

2、预习本课的后两则寓言。