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《恶乎往而不可》教学设计 〖学习目标〗 1、知识与能力 ①掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。②)翻译有关语句和文段。 ③鉴赏评价文中所用寓言故事。 2、过程与方法 ①读准字音,疏通文意,归纳文言知识。 ②抓住关键语句,分析评价文中的哲理意蕴。 ③师生讨论,理解庄子散文寓言说理、夸

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五、恶乎往而不可ppt课件配套教案内容

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《恶乎往而不可》教学设计 〖学习目标〗 1、知识与能力 ①掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②)翻译有关语句和文段。 ③鉴赏评价文中所用寓言故事。 2、过程与方法 ①读准字音,疏通文意,归纳文言知识。 ②抓住关键语句,分析评价文中的哲理意蕴。 ③师生讨论,理解庄子散文寓言说理、夸张奇思奇想的风格。 3、情感态度与价值观 ①了解在所选文段中表现出的庄子的哲思。

②学会在困境面前应有巨大的精神力量支撑。

〖学习重点〗 ①引导学生学习掌握重要的文言实词、虚词、文言句式等。

②引导学生理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。

〖学习难点〗 引导学生领会庄子的奇思奇想。

〖课时安排〗二课时

〖内容步骤〗 第一课时 一、导语设计 多媒体显示: “有路可走,卒归于无路可走。屈子是也;无路可走,卒归于有路可走。庄子是也。”(刘熙载《艺概》) 教师提示:屈原和庄子超越社会时的出发点和方向是不同的,陈子龙说,“庄子游天地之表,却诸侯之聘,自托于不鸣之禽,不材之木,此无意于当世者也”,而屈子则“自以宗臣受知遇,伤王之不明而国之削弱,悲伤郁陶,沉渊以没,斯甚不忘情者也。”(《谭子庄骚二学序》)同样是否定社会,庄子看到了根本性的问题在于社会价值体系的虚伪,从而离世;屈原寄情楚国,意欲改造现存社会而不得,唯有以死明志。刘熙载总结他们的人生:“有路可走,卒归于无路可走,屈子是也;无路可走,卒归于有路可走,庄子是也。”(刘熙载《艺概》)相异的人生选择决定了相异的人生结局,并形成了其对比互补的人生境界。 同学们,当我们面临人生的困境时,读一读庄子,或许能从中领悟一些这位哲人关于生存的大智慧。

二、解题

恶乎往而不可也:

语出《庄子·大宗师》,子来有病,“喘喘然将死”,可他却“成

然寐,蘧然觉”,一片安宁。究其原因,子来说:“今一以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!”意思是说,我子来现在完全把天地当作大炉子,把造化当作造诣极高的铁匠,到哪里去不可以呢。原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口,形象阐释了自己“安时处顺”的思想,告诉人们如何面对困境乃至绝境。 三、整体感知

第一则选文中讲了哪些人哪些事?

(1)子祀、子舆、子梨、子来四人相与为友

(2)子舆有病,虽拘拘也但能安时处顺

(3)子来病,喘喘然将死却成然寐,蘧然觉

四、合作探究

1、第1则中,子舆生病后相貌变得怎么样(用原文回答)?子舆对此态度如何? 明确:“曲偻发背,上有五管,颐隐于齐,肩高于顶,句赘指天,阴阳之气有沴。”(变得腰弯背弓,五脏比头都高,下巴藏到肚脐眼上,肩膀高过了头顶,弯曲的颈椎骨指向天空。) 安时而处顺,哀乐不能入也

明确:“安时而处顺,哀乐不能入也。”世俗的哀乐不能惊扰他内心的平静。(依靠自我精神的培育得到人生的大解脱

这种解脱表征了生命的强度和韧性

2、子来生病将死,子来对此持怎样的态度? 明确:“今一以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!”子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。 

心中安宁,不以生死相累

从人生绝境中实现突围的精神力量,培养生命的韧性

3、子舆和子来在对待人生际遇时,抱有的是怎样的心态?表达了作者什么样的思想观点?

明确:心中安宁,不以生死相累,安时而处顺。(保持内心的平静,靠“道”,从人生绝境中实现突围的精神力量,培养生命的韧性,不被困境压倒。)

第1则故事表明像子舆、子来这样的人虽然面临着某种困境,但一定要保持内心的平静,靠“道”,靠巨大的精神力量实现人生的突围,不能被困境压倒。

4、文中将病后的子舆的外貌描写得极为丑陋古怪,你如何理解《庄

子》的这种夸张手法?

明确:一方面,庄子这样写哀骀它和子舆,实际上是把我们置于常人承受不了的绝境中。在此基础上,再来凸显一种超越这种绝境的巨大精神力量。

另一方面,庄子及其后学有自觉追求奇怪的审美方向,因为他们“以天下为沈浊,不可与庄语”。即认为天下深沉污浊,不能拿庄重的语言跟他们交谈。闻一多认为,从艺术上说,《庄子》体现了一种独特的“荒诞丑恶的趣味”。

五、拓展探究

1、“安时处顺”的生存原则在现代社会中还有没有意义,请结合事例谈谈你的看法。

2、欣赏《好了歌》

3、四大丑女

(1)嫫母(黄帝之妻)

嫫母形同夜叉,丑陋无比。“善誉者不能掩其丑。”但她为人贤德,黄帝娶她为妻。嫫母不但有非凡的组织能力,黄帝授以「方相氏」的官位,利用她的相貌来驱邪。黄帝是中华民族的始祖,传说,因嫫母内助有功,黄帝败炎帝,杀蚩尤。

(2)钟离春(齐王妃)

她额头前突,双眼下凹,鼻孔向上翻翘,头颅大,头发少,颈部喉结比男人的还要大,皮肤黑红,好大年纪未出嫁。当时执政的齐宣王政治腐败,国事昏暗,性格暴烈,喜欢被人吹棒,全国上下人心惶惶。钟离春虽然貌丑,但饱读诗书,志向远大,她为了拯救国家,冒着杀头的危险,来到都城临淄,见到了齐宣王。一番振聋发聩的剖析,使齐宣王如梦初醒,大为感动。为了表明自己痛改前非,他让钟离春做了皇后。

(3)孟光(梁鸿妻)

孟光“粗陋无比”,“肥丑而黑”,能“力举石臼”。孟光未嫁时,有人给她做媒,她都不肯嫁,说是“必嫁梁鸿”,

梁鸿是当时的大名士,是位儒雅倜傥的美男子,人们讥笑她是不切实际、癞蛤蟆想吃天鹅肉。但梁鸿却看中了孟光的品行,断然娶她为妻。

她非常敬重丈夫,不敢抬头直视,就半曲身子将盛着饭菜的托盘举至眉前端给丈夫吃。留下了举案齐眉的千古美谈。

(4) (曹魏时许允之妻)

许允娶了阮德慰的女儿为妻,花烛之夜,发现阮家女貌丑容陋,匆忙跑出新房,从此不肯再进。许允的朋友桓范来看他,对许允说:“阮家既然嫁丑女于你,必有原因,你得考察考察她。”许允听了桓范的话,果真跨进了新房。但他一见妻子的容貌拔腿又要往外溜,新妇一把拽住他。许允边挣扎边同新妇说:“妇有‘四德’(封建礼教要求妇女具备的妇德、妇言、妇容、妇功四种德行),你符合几条?”

新妇说:“我所缺的,仅仅是妇容。而读书人有‘百行’,您又符合几条呢?”许允说:“我百行俱备。”新妇说:“百行德为首,您好色不好德,怎能说俱备呢?”许允哑口无言。从此夫妻相敬相爱,感情和谐。

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