1千米有多长优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

1千米有多长教学目标1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。教学重点:掌握千米和米之间的关系。教学难点:建立千米的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-05-09 08:17:00

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学校：惠州市水口中心小学

1千米有多长优质课教案整理

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关键词：1千米有多长优质课教案整理

正文

1千米有多长

教学目标

1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

教学重点:掌握千米和米之间的关系。

教学难点:建立千米的长度概念,能正确使用千米作单位。

教学准备

教具:米尺、课件。

学具:表、记录单。

教学过程:

一、活动导入。

同学们,你知道你走一步有多长吗?

同学们可能一时想不起来,没关系,请每组选一位同学上来走一走,再请一位同学量一量,不就知道了吗?

10米大约有多少步,猜测100米大约有多少步,估一估走1000米大约有多少步?

同学们,我们今天学习:1千米有多长?接着教师揭示课题:1千米有多长?二、自主学习

(一)小组合作讨论提前完成的独立学习单,然后请学生展示、交流学习单。

(二)理解图意。

让学生看PPT,发现了什么?

实践探索发现:

1、这些小朋友手拉手站成一排,每个小朋友都伸开双臂。

2、一个小朋友伸开双臂大约是1米,10个小朋友站成一排的距离大约是10米。

3、100个小朋友站成一排的距离大约是100米。

4、10个100米的长度就是1000米。千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

指名板演1千米=1000米

5、初步感受千米在日常生活中的应用。

三、估一估。

(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?学生发表个人意见。

(2)师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?三、巩固练习

1、完成练一练的第1题。(采取学生先独立完成,小组讨论,集体交流的形式完成。

2、完成练一练的第2题。

可充分放手让学生独立完成,然后同桌互检。

3、小调查:从你家到什么地方大约有1千米远?

4、游机灵狗送信游戏。

四、课后小结

同学们,你今天学到了什么?还有什么问题吗?

板书设计

1千米有多长

1000米就是1千米 1千米=1000米

千米用字母km表示,1千米写成1km

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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