二、质量PPT及课堂实录内容

课题

主备

6.1质量

前所初中物理备课组

课型

教师

新授课

刘晓英

课时

负责

领导

一课时

包瑞金

本课是新人教版八年级物理第六章《质量和密度》的第一节，其内容主要是初步了解质量的含义及其测量仪器，重点是学***的使用方法，为学习第三节测量物质的密度做铺垫。教材分析

质量是物理学中的一个重要物理量，而质量的测量中天平的使用是学生必备的基本实验技能，因此这一节课，无论是在知识学习上，还是培养学生实验能力上都有着十分重要的作用。

学生在小学阶段对质量有初浅初的认识，对质量单位有一定的了解，对生活中一些常见物学情体质量能够估测，但对如何正确使用工具测物体质量知之甚少。八年级学生好奇心较强，并且分析

具备了一定的研究问题的能力，因此经过看书学习和动手实践完全可以掌握天平的使用方法。

知识与技能

：了解质量的含义，知道质量的单位及其换算；认识质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量；掌握天平的使用方法，学会用托盘天平测量固体和液体的质量。

过程与方法

：通过自学阅读与观察、实验，经历用托盘天平测质量的过程，学会托盘天平的使教学

目标

用方法。

情感、态度与价值观

：通过用托盘天平测质量的实验探究，培养学生在实验中自觉遵守操作规则的良好习惯和严谨的科学态度。

教学托盘天平的使用方法。

重点

教学托盘天平的使用方法。

难点

教学自学阅读法、观察法、分组实验法等

方法

核心如何用天平测出物体的质量

问题

教学

环节

教学活动

学生活动

几名学生分别汇报

设计意图

检验学生对生活中一些物体质量的了解程度。

预留

提问：1、说一说自己的体重。

汇报

2ˊ

2、你还知道哪些物体质量？

1、讲述：大家所说的这些物体都是由物质组成的，物理学中，我们把物体所含物质的多少叫做质量，用m表示，这节课我们就研究质量。引导学生说出质量的单位及换算关系。

2、设问：生活中我们用什么测质量？实验室中常用天平问题出示

5ˊ

称质量，那么如何用天平测量物体的质量呢？请大家认真阅读教材“天平的使用“部分，完成这个问题。

请从以下几个方面加以探究：（1）天平的结构 (2)天平使用的注意事项（3）用天平测物体质量前应怎样做（4）用天平测物体质量时应如何做？探究要求：请大家仔细阅读教材，在书中进行摘划，然后小组交流得出答案准备汇报。

自主

探究

7ˊ

学生阅读教材，摘划，观察天平并进行组内交流；师巡视指导。

思考、记忆

观察秤的图片

让学生了解质量的初步概念和单位及换算关系。

了解测量质量的工具。

引入对天平的学习，明确本节课核心问题。

阅读教材、

观察天平构造

小组讨论交流

培养学生的阅读能力、自主探究能力和合作交流能力。

1、学生汇报天平构造。

并追问注意事项原因。

3、学生汇报用天平测物体质量前应如何做？让学生尝试调节天平的横梁平衡后师点拨调节方法。

学生汇报

项原因

学生汇报后实验

进一步学***的使用方法，培养学生的归纳、表达能力。

练***测出物体的质量，培养学生的动手操作能力。

2、学生汇报使用天平的注意事项。师引导学生观察铭牌，并分析注意事交流

练习完善

4、学生汇报调平后用天平测称量时应如何做？师点拨加学生汇报、减砝码的方法及读数方法。

读数

17ˊ

5、学生分组实验：测量金属块的质量，教师巡视指导。

分组实验

6、学生汇报实验结果，师引导总结得出完整的用天平测物体质量的步骤。

7、师对数据进行分析，为探究质量与体积的关系留下伏笔。

点拨深入2ˊ

设问：物体的质量会随着它的形状、物态和位置而改变吗？

学生讨论答疑

交流汇报、形成完整的答案

认识质量是物体本身的一种属性

拓展设问：1、如何测一杯水的质量？

反思

2、如何称出一个大头针的质量？

4ˊ

思考、回答

培养学生分析、实验能力

１．请在下面横线上填上确切的单位

一个鸡蛋的质量约50＿；

一瓶矿泉水的质量约0.5＿；

一个中学生的质量约为５０＿；

一头大象的质量约为５＿；

２．称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。

A：把天平放在一平稳的水平桌面上；

B：调节横梁右端的平衡螺母，

使横梁平衡；

基础训练5ˊ

C：把木块放在天平的左盘中；

D：把游码放在标尺的零刻线处；

E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。

3．刘楠用托盘天平称一物体质量，估计这物体的质量约为50g，调节天平平衡后，就把物体放在左盘里，右盘里放50g砝码，这时发现指针偏向分度盘左侧，那么他应该（ ） A．减少砝码 B．增加砝码 C．调节横梁右端的螺母向右 D．调节横梁右端的螺母向左

延展提升3ˊ

小明用一架调节平衡的天平测一空烧杯质量，你认思考

讨论

汇报

板

书

设

计

思考

讨论

汇报

练习正确使用质量单位

练习正确使用天平测物体质量

培养学生理性思维

为烧杯的质量应该是多少，为什么？

6.1质量

一、

质量：物体所含物质的多少，用m表示。

1t=10kg=10g=10mg

二、天平的使用：放

调

测

读

收

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