六、浮力的应用优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《浮力》教学设计一、教学目标：1、了解浮力产生的原因，认识物体所受的浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体密度有关。2、通过实验探究，纠正对浮力的一些片面的认识。二、教学重难点1、重点：决定浮力大小的因素。2、难点：浮力产生的原因。三、教学过程：采用PPT教学，通过图片讲解浮力的概念，通过实验推导

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所属课文：六、浮力的应用

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2019-05-24 15:28:00

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六、浮力的应用优秀教学设计范文

未知

2019-05-24 15:28:00

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关键词：六、浮力的应用优秀教学设计范文

正文

《浮力》教学设计

一、教学目标：

1、了解浮力产生的原因，认识物体所受的浮力大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体密度有关。

2、通过实验探究，纠正对浮力的一些片面的认识。

二、教学重难点

1、重点：决定浮力大小的因素。

2、难点：浮力产生的原因。

三、教学过程：

采用PPT教学，通过图片讲解浮力的概念，通过实验推导公式：F浮=G排=m物g=ρ液gv排，例题等

四、总结：

物体在液体中所受浮力大小跟物体的密度，物体的体积，物体浸没的深度无关，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。

五、板书设计

浮力

1、方向：竖直向上。

2、产生原因：压强差。

3、大小决定因素，浸在液体中的体积，液体的密度。

4、公式：F浮=G排=m物g=ρ液gv排

六、作业

1、气球重800N，容积1000m3，其中全部充满氢气后，最大载重量是多少？

（ρ空=1.29kg/m3,ρ氢=0.09kg/m3,g=10N/kg）

2、在“抗洪抢险”中，几位同学找到了一张总体积为0.3m3的质量分布均匀的长方体塑泡膜床垫，将其放入水中时床垫有1/5体积浸没在水中，若g取10N/kg，求：

1、此时床垫受到的浮力多大? 2、床垫的密度是多少？

3、若被求的人的平均质量为50kg，要保证安全，该床垫上一次最多承载多少个？

关于本教案的常见问题

Q：六、浮力的应用优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六、浮力的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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