四、杠杆第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

杠杆教学目标：1.认识什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2.识记杠杆的五要素，理解杠杆的平衡条件。3.理解力臂概念，会画力臂，并能用来解决简单的问题。教学重点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂；教学难点：力臂的画法；教学媒体：羊角锤、剪刀；教学方法：多媒体、实验、讲授、学生练习；教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、杠杆

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2019-06-11 11:36:00

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学校：无极县东侯坊乡东丰庄学校

四、杠杆第二课时教学实录

未知

2019-06-11 11:36:00

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关键词：四、杠杆第二课时教学实录

正文

杠杆

教学目标：

1.认识什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。

2.识记杠杆的五要素，理解杠杆的平衡条件。

3.理解力臂概念，会画力臂，并能用来解决简单的问题。

教学重点：

认识杠杆的五要素，会画力的力臂；

教学难点：

力臂的画法；

教学媒体：羊角锤、剪刀；

教学方法：

多媒体、实验、讲授、学生练习；

教学过程：

导入新课，激发学习兴趣

古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗?在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢?对，这我们这一节课要学习的杠杆。

讲授新知识：

一打开幻灯片：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标；

二朗读：

1.杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。

注意点:①在力的作用下；

②绕固定点转动；

③硬棒； 2.杠杆的五要素： ①支点“O”：绕固定点转动的点；

②动力“F1”：使杠杆转动的力； ③阻力“F2”：阻碍杠杆转动的力； ④动力臂“L1”：支点到动力作用线的垂直距离；

⑤阻力臂“L2”：支点到阻力作用线的垂直距离；

3.力臂：

①关于力臂的概念，我们应注意以下几点：

a.力臂是支点到力的作用线的垂直距离；

b.某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变；

c.力臂不一定在杠杆上；

d.若力的作用线过支点，则它的力臂为零。 ②画力臂的一般步骤： a.找出支点O；

b.作出力的作用线，注意，延长线用虚线；

c.从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号；

d.力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上L1或L2； 4.黑板板演，作图，找力的五要素； 5.学生板演、自练；

三、课堂练习：

课后作业题1.2 5分钟测试

四、布置作业：

掌握杠杆的基础知识；

完成测试卷一张

五、板书设计：

杠杆

概念

五要素

力臂

画力臂的方法

六、教学反思：

1、学生第一次学习杠杆，应多激发学生的兴趣；

2、由于画力臂是本节课的难点，要求学生在理解力臂的基础上，多练习掌握画力臂的一般步骤。

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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