位似图形概念教案设计｜教案在线预览

资料摘要

阳光和谐教育位似教案教学题目：位似教学目标：知识与技能：了解位似图形的定义和位似中心等概念，过程与方法：会画位似图形，并根据相似比的大小将图形放大或缩小。情感、态度与价值观：培养学生终身学习的习惯和意识。教学重点：定义。教学难点：画图。教学过程：一、回顾相似三角形有关知识。二、观察图片感知位似图形（

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-15 11:09:00

来源学校

学校：武汉市蔡甸区新农中学

位似图形概念教案设计

未知

2019-05-15 11:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：位似图形概念教案设计

正文

阳光和谐教育

位似教案

教学题目：位似

教学目标：

知识与技能：了解位似图形的定义和位似中心等概念，

过程与方法：会画位似图形，并根据相似比的大小将图形放大或缩小。

情感、态度与价值观：培养学生终身学习的习惯和意识。

教学重点：定义。

教学难点：画图。

教学过程：

一、回顾相似三角形有关知识。

二、观察图片感知位似图形（如下图）

思考：1、位似图形的定义？

2、位似中心？

三、怎样画位似图形：

1、确定位似中心（1、中心在两个图形同侧。2、两个图形之间。3、两个图形之内）

2、对应点与位似中心的距离比是否相等

四、位似图形的性质：两个图形相似；对应边互相平行，对应点连线交与一点。

五、相似与位似有何区别和联系：

区别：1、位似图形的对应点的连线交于一点，。

2、位似图形的对应线相互平行，相似图形没有。

联系：位似图形是特殊的相似图形。

1、

位似中心的位置：可能位于两图形之间，也可能位于两图形一侧或两图形内。

2、

位似中心不同，得到的位似图形也不同。

六、小结：（略）

七、作业：

练习：

1、

习题27.3

：1、2、4. 阳光教育

阳光和谐教育

2、

下列判断正确的是（

）

A、

相似图形一定是位似图形。

B、位似图形一定是相似图形。

C、全等图形一定是位似图形。

D、位似图形一定是全等图形。

3下图中位似中心在图形上的是（

）

3、4、在小孔成像问题中，如图可知CD的长是物长AB长的（

）

CAD18cmB6cm

A、3倍

B、111

C、

D、

2345、图形A与图形B位似，且位似比1：2，图形B与图形C位似位似比是1：3则图形A与图形C

位似（一定或不一定）

6、在视力表中，设0.1所对的“E”长为a，0.2所对的“E”长为b则a：b=

7、将一个等边三角形放大，是放大后的三角形的边长是原三角形边长的5倍，则放大前后等边三角形高的比

面积的比

。

8、画出以O为位似中心，将五边形ABCDE缩小到原来的0.5倍的五边形A/B/C/D/E/,BAOEC

D并求五边形ABCDE与五边形A/B/C/D/E/的周长比，面积比？

阳光教育

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

位似图形概念教案设计