1 生活中的立体图形主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

生活中的立体图形（第一课时）一、教学目标：1、在实际中认识并能够辨别常见的几何体；2、在学习过程中，比较辨别各几何体的区别和联系，给几何体进行简单的分类；3、引导学生参与到数学活动中，培养学生热爱数学、热爱生活的积极情感。二、重难点：重点：在具体情境中辨认常见几何体，对其基本特征了解；难点：明白各几

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-07-01 07:56:00

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学校：蓝田县三里镇李后初级中学

1 生活中的立体图形主要内容及教案内容

未知

2019-07-01 07:56:00

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关键词：1 生活中的立体图形主要内容及教案内容

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生活中的立体图形（第一课时）

一、教学目标：1、在实际中认识并能够辨别常见的几何体；

2、在学习过程中，比较辨别各几何体的区别和联系，给几何体进行简单的分类；

3、引导学生参与到数学活动中，培养学生热爱数学、热爱生活的积极情感。

二、重难点：

重点：在具体情境中辨认常见几何体，对其基本特征了解；

难点：明白各几何体的区别和联系，会按照标准分类。

三、教学方法：讲授+多媒体+探索+小组讨论

四、教学准备：多媒体课件、立体模型、三角尺

五、教学过程：

（一）、情景导入

多媒体播放与生活有关的立体物体图，随后展示立体模型，让生逐渐从生活自然过渡到立体图形，并产生较强的兴趣。

（二）、考眼力

从房间的图片（课件展示）里寻找熟悉的几何体；并且进行小组活动探讨，解决课本上的问题：

（1）书房中，哪些物体的形状跟你在小学学过的几何体类似？

（2）书房中哪些物品形状与圆柱、圆锥类似？

（3）请在书房中找出与笔筒形状类似的物品。

（三）想一想、说一说

1、认识棱柱

（1）定义：

（2）特点：

（3）分类：

（4）区分棱柱和圆柱：说说棱柱和圆柱的相同点和不同点；

（5）按照自己的标准给几何体进行分类。

本环节尽可能让学生描述自己的看法，聆听学生的见解，从而了解学生的知识水平和思维水平，以备有的放矢。同时培养学生的语言表达能力。

（四）、课堂归纳

对学生的发言进行点评，并进行引导通过完成表格对常见几何体的总结：

分类：柱体、锥体、球

包含几何体：

图形：

主要特征：

（五）、小试牛刀（课件展示）

展示课本上部分课后照片，生进项常见几何体的辨认，从感性逐渐升级为理性。

（六）、课堂练习（课件展示）

课后训练2、3、4题，思考5、6题

（七）作业布置

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形主要内容及教案内容