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中小学各科快速提分辅导方案课题时间备课目标重点难点消元——二元一次方程组的解法2012-2-10 年级科目初一数学学生姓名备课老师审核老师课程类型懂得用消元法来解二元一次方程组如何从方程组中消元二元一次方程的解法(1)用代入法解二元一次方程组将方程组中的一个方程的用含有另一个未知数的表示,并代入到另

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5 应用二元一次方程组—里程碑上的数公开课教案

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中小学各科快速提分辅导方案

课题

时间

备课目标

重点难点

消元——二元一次方程组的解法

2012-2-10 年级科目

初一数学

学生姓名

备课老师

审核老师

课程类型

懂得用消元法来解二元一次方程组

如何从方程组中消元

二元一次方程的解法

(1)用代入法解二元一次方程组

将方程组中的一个方程的

用含有另一个未知数的

表示,并代入到另一个方程中,消去一个未知数,得到

,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做代入消元法,简称代入法. 代入消元法解方程组的步骤是:

①用一个未知数表示另一个未知数;

②把新的方程代入另一个方程,得到一元一次方程(代入消元);

③解一元一次方程,求出一个未知数的值;

④把这个未知数的值代入一次式,求出另一个未知数的值;

⑤检验,并写出方程组的解.

ìïx+y=9……①例3:方程组ï

íïïîy=2x………②解:把②代入①得,x+2x=9

3x=9

x=3

把x=3代入②,得

y=6

ìïx=3所以,原方程组的解是ï

íïy=6ïî总结:解方程组的方法的图解:

练一练:

1、如果3x+10y=14,那么x=________;

2、解方程组ïí

ì3x-y=5,ì3x+10y=14ïï

3、解方程组ï

íïïïïî2x-3y=1.î10x+15y=32

- 1 - 学而时习之;不亦乐乎。

中小学各科快速提分辅导方案

x1.53、以为解的方程组是(

)

y0.5xy10A. 

B. 3xy50xy10

C. 3xy50xy1

D. 3x5yxy1

3xy54、用代入消元法解下列二元一次方程组:

y2x3(1)3x2y1

7x5y3

(2)2xy4xy

(3)

233x4y18

(2)加减消元法:

两个二元一次方程中同一未知数的系数

时,将两个方程的两边分别

,就能消去这个未知数,得到一个

,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。

例4:解方程组

2x+5y=13 ①

3x-5y=7

②

提示:①式中的5y和②式中的-5y是互为相反数的

分析:(2x +

5y)+(3x - 5y)=13 + 7

①左边+ ②左边

= ①左边+②左边

2x+5y +3x - 5y=20

5x+0y =20

5x=20 解:由①+②得: 5x=20

x=4 把x=4代入①,得

y=1

所以原方程组的解是

x=4 y=1

- 2 - 学而时习之;不亦乐乎。

中小学各科快速提分辅导方案

例5:解方程组

x--5y=7 ①

x+3y=-1 ②

分析:观察方程组中的两个方程,未知数x的系数相等,都是2.把这两个方程两边分别相减,就可以消去未知数x,同样得到一个一元一次方程.

解:把

②-①得:8y=-8

y=-1 把y =-1代入①,得

2x-5×(-1)=7 解得:x=1 所以原方程组的解是

x=1

y=-1

练一练:用加减消元法解下列二元一次方程组:

xy3(1)xy14x3y0

(2)12x3y84x3y5

(3)4x6y14

5.解二元一次方程组需要注意的几个问题:

(1)应重视加与减的区分

例6

解方程组3m2n7,3mn5.①②

错解:①~②,得n=2。

分析与解:①~②,即(3m2n)(3mn)75。

去括号,得3m2n3mn2。

合并同类项,得3n2,即n把n

2。

3217代入①,得m。

39- 3 - 学而时习之;不亦乐乎。

中小学各科快速提分辅导方案

17m,9所以原方程组的解是

n2.3失误警示:学习了二元一次方程组的解法后,同学们会感到加减消元法比代入消元法方便好用。但用加减消元法解方程组常常受到符号问题的困扰。解决问题的关键是要正确应用等式性质,重视加与减的区分。

(2)应重视方程组的化简

例7

解方程组0.3xy1,0.2x0.5y19.①②

繁解:由①得y0.3x1。

③

把③代入②,得0.2x0.5(0.3x1)19。

化简,得0.05x18.5。解得x370。

把x370代入③,得y110。

x370,所以原方程组的解是

y110.分析与简解:没有把原方程组化为整数系数的方程组,含有小数的计算容易出错。

3x10y10,原方程组可化为

2x5y190.以下解答略。

失误警示:这道题解法上并没有错误,但思想方法不是很完美,解题应寻找最简便的方法。把含小数系数的二元一次方程组化为整数系数方程组,可以简化运算。

(3)应重视方程组变形的细节

例8

解方程组x13(y1),x42(y2).①②

x3y4,错解:整理,得

x2y0.x3y2,分析与解:将原方程组整理为x2y8.④~③,得y6,代入③,得x20。

③④

x20,所以原方程组的解是

y6.失误警示:解二元一次方程组往往需要对原方程组变形,在移项时要特别注意符号的改变。

- 4 - 学而时习之;不亦乐乎。

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