唱歌　 时间像小马车国家优质课一等奖

《时间像小马车》教学设计

齐齐哈尔市龙沙小学 赵媛媛

一、教学目标设计

◆认知目标：

能用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》

◆能力发展目标：

培养学生对音乐的表现力、鉴赏力、感受力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。

◆情感培养目标：

能够通过歌曲的学习，让学生知道一寸光阴一寸金

寸金难买寸光阴使学生知道以后要珍惜时间 二、重点、难点

◆教学重、难点：

重点：能用自然的轻快活泼的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》

难点：“渐强”、“渐弱”的声音效果的感受与体验。

组织教学师生问好

导入

1.首先同学们跟随教师做一段小律动

2、师：刚刚我们都模仿了什么动作呢

？

3、师

老师这有一辆小马车漂亮吗？你们想不想做一做呢？

4、师:那我们让小马车跑起来吧。教师用手中的串铃模仿了什么声音呢？

5、师：老师给大家出一个小谜语像考一考大家。

6、师：钟表

我们每天都是通过钟表知道时间的，我们每个人也都离不开时间，他就像一辆小马车每天都在哒哒的走，现在就让我们坐上这辆时间的小马车开始我们的学习之旅吧。

二．学习新歌

1、节奏练习

教师：听这是什么声音？用双响筒表现马蹄的声音

教师：你听，小马车奔跑的声音是怎么变化的？

教师：老师这有两组节奏我们试着读一读（学生拍节奏）

教师：出示节奏谱教师

游戏环节我们用肢体语言模仿小马上山和小马下山

1、

教师范唱歌曲，说一说听过歌曲之后给了你什么样的感受呢？

2、

生：快乐的

欢快的

3、按节奏有韵律地朗读歌词。

4、你们能完整的把歌词加入到音乐中读一读吗？老师用响板为你们伴奏，同学做拍手和拍腿的动作

5.下面我们来学习歌曲的旋律，请同学们看黑板上的图形谱，这里有两组不完整的旋律线，请同学们把它填充完整。

6、下面随着老师的琴声完整的演唱一遍旋律

7、接下来我们试着填词演唱

8、跟琴完整演唱歌曲。加上拍手拍腿的动作

9、提速度再次演唱

10、跟着音乐再次演唱并加上舞蹈动作

三、分小组讨论

1、找同学展示成果

四、小结

同学一寸光阴一寸金

寸金难买寸光阴那我们想想以后要怎么做呢？

生：珍惜时间。

师：在以后的时间里老师还会大家学习更多的本领这堂课就上到这里。下课