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（演唱）赶圩归来啊哩哩第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：（演唱）赶圩归来啊哩哩第一课时评课稿

正文

《赶圩归来啊哩哩》教案

教学目标：

知识与技能：

1、了解彝族风土人情，了解衬词的概念，体会其在表达歌曲情绪中起到的作用。

2、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、

喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。

过程与方法：通过听唱、自主学习和合作学习，师生互动研学，学会歌曲演唱，掌握歌曲的演唱方法。

情感态度与价值观：了解彝族风俗人情，感受彝族音乐风格，增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱。

教学重点：学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和

欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。

教学难点：能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演

唱歌曲。

教学准备：1、音响资料 2、准备课件。3、布置学生课前了解彝族的相关文化。

教学过程：

活动1：一、情境设疑，问题引航

1．师：我国是个多民族国家，每个民族歌舞都有独特的魅力。大家看下这是什么？（出示中国地图），我们国家有多少个民族？（56）

今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》板书课题（出示课题）情境问题一：这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰（播放歌曲）

2、现在，大家知道这是哪个民族的歌曲吗？

师：对，彝族。你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。

下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。简介彝族。

那现在我们一起来学习这首彝族歌曲吧

3、出示目标，齐读目标（课件第9页）

①学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲

切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形

式的演唱歌曲。

②了解彝族风俗人情，感受彝族音乐风格，增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱。

4、师：在学唱歌曲之前让我们先通过声音来表

达愉悦的心情吧！出示：发声练习

3 3 3 | 3 3 3| 1 1 1| 6 6 6|| 啊哩

哩啊哩哩

啊哩

哩

啊哩

哩

5、播放歌曲，引导欣赏，小结歌曲情绪、让学

生说感受，给歌曲分段落。歌曲有哪些特点？

主要构成音有那些（6、1、2、3、5、6共6个）朗读歌词，请学生说说衬词“啊哩哩”在歌曲中的作用，教师补充说明：衬词“啊哩哩”使歌曲的情绪更热烈（介绍衬词啊哩哩）

6、分别弹奏高声部的旋律，引导学生自学。

提醒学生：带跳音记号的音符唱法。

活动2：二、分组合学，交流反馈

1、

明确合学要求：

（1）分组合作学习学唱歌谱、歌词（有能力的同学可学第二声部），注意边唱边划拍。

2、巡视倾听、观察，从音准与节奏等加以引导。

3、检查与展示合作学习情况，点组名、点号数（大小号）、各组大小号、自由展示检查学习结果，完成教学重点。

（1）学生提出难唱的句子。

（2）随琴学唱会唱的学生教唱，接着教师弹琴

活动3：三、师生研学，点播质疑

1、研学：能用比较谐和而富有弹性的声音合唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》

（1）各组讨论怎样唱更好听

（2）讨论后各组尝试，各组代表汇报情况。

（3）教师提出见解。

（4）分句合唱，先唱至熟练再加伴奏

活动4：四、活用迁移，总结提升

1、听赏女声独唱、合唱《赶圩归来啊哩哩》

2、总结提升

（1）通过今天这节课的学习，你有了哪些收获？（指名2-3生谈感受。）

（2）大家还有什么问题没有解决。

资料摘要

（演唱）赶圩归来啊哩哩第一课时评课稿