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1 爱护集体荣誉教学内容｜教案在线预览

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关键词：1 爱护集体荣誉教学内容

正文

《展示集体的智慧》

教学设计

【教材】北师大版品德与社会五年级下册

第四单元：我是小小主人翁

主题一：爱护集体荣誉

课题3：展示集体智慧

【教学目标】

1.知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

2.发展思维能力，培养创新意识。

3.知道设计徽章及网面标识的一些常识，通过设计班级标识，增强集体荣誉感和责任感。

【教学准备】

1.少先队队旗、北京奥运标志、生活中常见的标志

2.学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。

【教学过程】

一、谈话导入

教师：同学们，在生活中我们经常能见到一些标识，现在老师考考你们的眼力，能不能认出这些标识呢？

教师出示ppt，画面上依次出现百度、苹果、nike等标识。

教师引导：为什么你能这么轻易地能喊出这些标识的名称呢？

教师小结：大家说的很好，原来这些标识都设计独特，令人印象深刻，那你们想不想为我们的班级设计一个这样成功的标志呢？这节课我们就展示集体的力量，设计我们的班级标识。

二、学习设计标识的方法

1.教师：课前我们已经收集了自己喜欢的标识，谁想为大家展示一下？

教师引导：如何能设计出一个成功的标识呢？

2.观察活动，学习网页标识设计的要点

（1）观察少先队队旗

教师：看来大家脑袋里面都藏着不少好点子，都很着急向大家展示呢！不如我们先欣赏两个经典的标识，从他们身上找找灵感吧！

出示图片，引导导观察我国少先队的队旗

教师：看，这是我国少先队的队旗，多美观啊！观察队旗，它由几部分组成？每个部分都有什么含义呢？

教师总结：队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们国家的少队队员是代表我们祖国的未来，所以我们的少先队旗看上去充满精神。是多么伟大的创作啊。由此可见，一个成功的标识，必须有象征意义。

（2）观察北京奥运会会徽

教师：同学们，在2008年我们国家举办了一场盛会，你还记得么？你能回忆起北京奥运会会徽吗？让我们一起来看看这个“中国印-舞动的北京”的含义吧！

PPT逐条显示四层含义，指学生朗读。

教师：既然“五环”已经能够代表奥运精神了，为什么来到我们中国北京，还要再设计一个标识呢？这是否重复呢？

组织学生小组讨论，汇报

教师小结：大家说的很好，因为会徽彰显着我们中华民族独有的精神文化，看来，一个成功的标识还需要精神特色。

（3）观察生活中常见的标识，体会标识的特点

PPT展示多种标识

教师引导：观察这些标识，你还能发现什么？

组织小组讨论，汇报。

教师小结：大家真是火眼金睛，一个优秀的标识还要美观简约。

（4）小结标识制作的要求

教师：由此可见，我们在设计班级标识的时候，要注意以下几点：一、有丰富的象征意义；

二、代表班集体的精神特点；三、设计美观简约。（PPT出示注意要点）

三、设计活动

教师：同学们请运用你们的智慧在小组里设计我们班的标识吧！

注意有一下几个要求：1、小组共同讨论；2、分工合作，提高效率；3、选出一位同学为同学们展示你们的智慧结晶。（PPT出示要求）

学生分小组设计，教师巡视。

四、成果展示

1、请每个小组的代表把作品贴到黑板上，并说明标识的意义。其他小组同学评价，教师给予积极评价。

五、课堂小结，布置作业

同学们，这节课，你们让老师看到了集体的智慧和力量，老师还有一个小任务留给大家，我们的首都北京正在申办2022年的冬奥会，你们想不想通过这节课学到的知识，为冬奥会设计一个会徽呢？期待大家优秀的作品。

资料摘要

1 爱护集体荣誉教学内容