Unit 1 At 7,I get up.教案板书设计

英文名

姓名

学校

Lily 蒋玲

鲤鱼池小学

授课年级

学生人数

授课时长

小学2年级

41 日期

课题

2018年4月3日

M5U1 At 7, I get up. 40分钟 课时关注点

学生的听说和语言运用能力

课时目标（通过学习，学生需要达到的目标）

1、 语言知识与能力目标：

(1)学生能在图片的帮助下读懂课文内容。

(2)学生能用At7, I get up.这一句型介绍自己一天的主要作息时间和活动。

(3)学生会用连读的方式读出短语get up。

2、 学习策略目标

通过动作帮助理解和记忆。 3、 情感态度目标

1)乐于参加TPR英语学习活动。 2)乐于感知并积极尝试使用英语介绍自己的作息，增进同学间的友谊。

4、 文化意识目标

通过参加TPR活动体会英语学习的乐趣。

课时重点与难点

教学重点：1、能听懂、会说动词短语 get up, go to school, have lunch, play football 。

2、能运用At7, I get up.等句子介绍自己一天的主要作息时间和活动。

教学难点：get up 的连读。

教学过程：

一．Warm up 1.Greeting 2.Sing a song: ABC song 3.导入活动1

1）Ask and answer.由字母拼出单词bird 2)播放活动1动画并回答问题

3教读短语get up 二．Presentation 1.Role play T：What Sam will say? Ss:……

教师扮演Sam ,通过和学生的自由对话呈现课文内容。

2.呈现并教读单词poster 3.跟读课文

4.指读课文

5.分角色朗读课文

三．Practice 1.Look and say. T: What does he do? S:…

呈现并学习短语go to school, have lunch 2.Listen and draw. T: What time do I get up? 3.Let’s show. 四．Consolidation 1.Let’s act like Panpan. 2.Group work. 五．Homework：

1.一起作业

2.制作介绍自己一天的主要作息时间和活动的海报。