1 爱护集体荣誉国家获奖教案是什么类型的资料？

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1 爱护集体荣誉国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 爱护集体荣誉国家获奖教案

正文

〖教材〗北师大版品德与社会五年级下册

第四单元：我是小小主人翁

主题一：爱护集体荣誉

课题2《在集体中成长》

任课教师：兴仁县第九中学

邹启友

〖教学内容〗

教科书第5页《在集体中成长》

〖教学目标〗

１、提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。

２、尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。

３、强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。

〖教学准备〗

１、分析了解班级同学关系如何。

２、与班主任老师了解班级遵守规则的情况。

３、了解学生中发生矛盾后如何处理。

4、制作多媒体课件

〖教学活动及过程〗

１．导入。教师引导：“我们从进入学校开始，就进入了与集体生活的环境。在集体生活中，同学之间可能会发生这样或那样的矛盾，我们是怎样处理的呢？处理后有不服的吗？今天我们就一起来试着解决这些问题。”

２．阅读与讨论。学生阅读教师请学生分别朗读教科书第５～６页上同学们的“苦恼”，然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。教师可以适当加以引导，使学生懂得在班集体中，同学间应团结友爱、互相关心、互相理解、互相帮助。然后找出3、“作为班集体的一员，我应该怎么做？”（播放课件加以引导）

（作为班集体的一员，要自觉遵守班集体的要求，学会自我约束；宽容对待别人，学会欣赏别人的优点。）

教师引导：（出示问题一）这学期，在全班同学的一再要求下，学校在我们班进行了“无人监考”的尝试。由于生病，我耽误了不少课，但和同学们一样，我也想交出自己满意的答卷。数学考试的时候，我被一道难题难住了，正在我抓耳挠腮的时候，好朋友陆丰似乎看出了我的烦恼，把一张写有答案的纸团扔给了我。我十分犹豫：如果打开纸团，我会轻松的解题，但我又想起了我们班的集体誓约：“真诚为集体，真实来学习。”我想，还是不看，做一个诚实的人也是维护班集体的荣誉。于是，我选择了后者。但事后有同学对我说，其实这只是表现个人诚实或不诚实，和集体荣誉没什么关系。你说呢？

(启发学生讨论交流，教师加以引导) 4、问题二、三、四结合课本内容和学校平常开展的活动图片利用课件进行展示并引导分析，结合班上的一些具体的事例，让学生从中受到启发教育，学会处理集体生活中的矛盾。(启发学生讨论交流，教师加以引导)

即怎样解决集体生活中的矛盾？就样做有什么好处？

同学之间遇到事情不能只想着自己，还应多考虑集体的需要，要懂得通过协商，处理班集体中发生的事情，解决集体生活中的矛盾，（好处）集体会更加团结、和谐，每个人也会变得更加成熟。

5小结：

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1、通过今天的学习，希望同学们学习会处理集体生活中的矛盾。

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2、作为班集体的一员，你应该怎么做？

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作业:

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复习本节所学内容，预习下节新知识。

资料摘要

1 爱护集体荣誉国家获奖教案

1 爱护集体荣誉国家获奖教案

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文档信息

作者信息

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配套课件

1 爱护集体荣誉优秀说课稿课件

1 爱护集体荣誉课件一等奖

1 爱护集体荣誉PPT课件配套教案内容

1 爱护集体荣誉PPT获奖课件

1 爱护集体荣誉PPT课件和第二课时教案

1 爱护集体荣誉PPT课件和特级教师教学实录

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