2.我们自己做主教学设计一等奖.pdf

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关键词：2.我们自己做主教学设计一等奖

我们自己做主

活动目标：

1、观察身边的民主现象，感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。

2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。

活动准备：

有关民主的新闻、图片和文字资料

活动过程：

一、

激情导入

同学们都知道我们班内的大小事情都是大家说了算，其实无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐，无论大小事，人人享有发言权，事情大家说了算，一句话：民主无处不在。

板书：民主无处不在

二、

合作交流

探究学习 1、

各小组交流，汇总课前调查的有关民主的新闻、图片和文字资料并谈谈自己的感想。

2、

课件出示“校长信箱”“职工代表大会”“政务、财务公开栏”三组画面让同学们交流讨论

（1）

你对哪组画面最感兴趣？为什么？（2）

你认为“校长信箱”的肚子里可以装哪些东西？“职工代表大会”有什么好处？“政务、财务公开栏”的公开内容有哪些？

（3）

生活中，你还发现过这样的例子吗？结合“市长热线”和“价格听证会”谈谈自己的想法。

3、

阅读“小资料“

课件出示今年三月份在北京召开的全国人民代表大会的实况录象和记者对人大代表的实际采访，让学生再次感受国家各项政策的民主性。

4、

教师小结：在我们国家民主无处不在，人人享有发言权，事情大家说了算。

三、

课外延伸

课下了解自己身边的人大代表并对他们进行采访，问问他们当选的经历及他们是怎样为人民办事的，做好记录和自己的感受，下节课交流、汇报。

2.我们自己做主教学设计一等奖