2.我们自己做主教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

我们自己做主活动目标：1、观察身边的民主现象，感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。活动准备：有关民主的新闻、图片和文字资料活动过程：一、激情导入同学们都知道我们班内的大小事情都是大家说了算，其实无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.我们自己做主

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

151

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:08:00

来源学校

学校：中和镇旸谷完全小学

2.我们自己做主教学设计一等奖

未知

2018-04-26 08:08:00

151

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.我们自己做主教学设计一等奖

正文

我们自己做主

活动目标：

1、观察身边的民主现象，感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。

2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。

活动准备：

有关民主的新闻、图片和文字资料

活动过程：

一、

激情导入

同学们都知道我们班内的大小事情都是大家说了算，其实无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐，无论大小事，人人享有发言权，事情大家说了算，一句话：民主无处不在。

板书：民主无处不在

二、

合作交流

探究学习 1、

各小组交流，汇总课前调查的有关民主的新闻、图片和文字资料并谈谈自己的感想。

2、

课件出示“校长信箱”“职工代表大会”“政务、财务公开栏”三组画面让同学们交流讨论

（1）

你对哪组画面最感兴趣？为什么？（2）

你认为“校长信箱”的肚子里可以装哪些东西？“职工代表大会”有什么好处？“政务、财务公开栏”的公开内容有哪些？

（3）

生活中，你还发现过这样的例子吗？结合“市长热线”和“价格听证会”谈谈自己的想法。

3、

阅读“小资料“

课件出示今年三月份在北京召开的全国人民代表大会的实况录象和记者对人大代表的实际采访，让学生再次感受国家各项政策的民主性。

4、

教师小结：在我们国家民主无处不在，人人享有发言权，事情大家说了算。

三、

课外延伸

课下了解自己身边的人大代表并对他们进行采访，问问他们当选的经历及他们是怎样为人民办事的，做好记录和自己的感受，下节课交流、汇报。

关于本教案的常见问题

Q：2.我们自己做主教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.我们自己做主》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.我们自己做主教学设计一等奖