1.我们共同进步教学实录

《取人之长

补己之短》教学设计及说明

安溪县第十三小学

张木忠

教学目标：

1、认知目标：

使学生知道每个人都有自己的优点与不足，能够了解到自己的优势与不足，找到值得自己学习的榜样。

2、能力目标：

培养学生观察、分析能力以及与同学沟通、合作的能力。

3、情感态度价值观：

懂得尊重、欣赏别人，在欣赏别人的同时，以别人为榜样学习其优点。

教学重点：

能够客观正确的认识同伴及他人的长处和自己的短处。

教学难点：

能够在日常生活中虚心听取他人的建议，改正自己的不足。

教学过程：

（一）情景导入：

上课前我们先一起来看个小故事，可能大家对故事都很熟悉，但老师对故事的情节很是喜欢，我相信大家还会对故事意犹未尽，这是一个关于一对好朋友（骆驼和羊）的故事。那么大家在看的过程中，思考一个问题，这对朋友因为什么在吵架？

出示：网络视频“骆驼和羊的故事

【利用视频动画的方式来导入课题，这样更简单明了，同时还可以吸引学生的注意力，增加对本课学习的兴趣。】

那你有没有什么办法可以让他们不再吵架呢？

生：举手发言说出自己的办法

A生：好朋友要互相帮助互相理解，看到别人的长处

B生：它们应该互相看到对方的长处和自己的短处

……

教师引导学生小结问题的结论“每个人都有自己的长处也有自己的短处”也就是人们常说的“尺有所短寸有所长”的道理

（板书课题：

4、取人之长

补己之短

尺有所短

寸有所长）

（二）明理激情：

活动一、结合实际

在你身边的同学他们有没有长处（优点）？大家来说说吧。

生：举手自由寻找同学、伙伴的优点。

A生：杜鸽同学写字很漂亮

C生：付洋同学上课回答问题积极

……

师：找一找被夸同学来谈谈被别人夸的感受是什么？

A生：很高兴

C生：很高兴

……

那么大家想不想体会一下这种感受，下面我们就来举行一个小小的活动“夸夸班里的小伙伴”

【把学生的思维引导到学生自己的身边来，结合身边来学习这节课】

活动二、夸夸班里的小伙伴

要求：

1、两人或三人一组互相找一找对方的优点

2、优点要具体，比如：“付杨同学上课回答问题非常积极”

3、找的优点越多越好

4、把对方的优点写在记录卡上

记录卡

姓名

伙伴、同学的优点

师：巡视每个小组，并进行引导。

生：请个别小组上台来汇报同时谈一谈欣赏别人的感受。

A生：鲍春雨同学功课非常优秀，感受：觉得心里很高兴

B生：杜鸽同学的字写的很漂亮，感受：心里很愉快

……

师小结：看来大家对自己的小伙伴非常了解，能够找出对方很多优点来，让老师没想到我们班的同学有这么多的优点。那么在班里有没有值得你学习的榜样呢？

【“在欣赏别人的同时，别人也在欣赏你，欣赏别人是愉快的”】

活动三、寻找自己的小榜样

那么下面我们就根据刚才交流的，来找一找值得自己学习的榜样：

什么是榜样呢？

出示课件：榜样的标准（书上p21）

书上p21页，我们就以一封信的形式来寻找自己的榜样，给自己的榜样写一封信。

出示课件：一封信的例子

生：找同学上台来读一读自己写的信

……

师小结：大家写的信都非常好，很认真、很诚恳，真正的把他当做了自己的榜样。通过刚才的两个活动我发现每个同学的优点都很多，那么大家回想一下开始的故事，骆驼和羊都有自己的优点，那么他们有没有缺点呢？那你想一想自己有没有缺点？

生：举手来说一说自己的缺点

师：引导、鼓励学生举手发言

“看看谁最勇敢，能够勇敢的说出自己的缺点”“看乔媛媛平时不怎么爱举手回答问题，今天能够勇敢的站起来说出自己的缺点，你真棒！”……

A生：我数学学的很差

B生：我跑步很差

C生：我的字写得很差

……

小结：看来同学不光有很多的优点，同时也有自己的不足。大家想没想过去改掉自己的缺点，好，那让我们用实际行动来表达改掉自己缺点的决心。

【“要想让别人欣赏自己，首先要学会欣赏别人，被别人欣赏是幸福的”】

活动四、相信自己能行

师：大家用笔把自己的缺点写在记录卡上，然后用力把记录卡撕得粉碎让仍掉。

记录卡

姓名

我的不足

生：写出自己的缺点，并把记录卡撕得粉碎扔掉。

师：你在把缺点撕掉的同时有什么感受？

生：举手谈自己的感受

A生：学习了这节课我知道了要认真的改掉自己的缺点，心里高兴

B生：把缺点撕掉心里很高兴

……

师小结：我们用实际行动表达了自己改掉不足的决心，我相信同

学们在自己今后的学习

生活中能够彻底的改掉不足，让他永远不再回到自己的身边。

【通过以上的学习让学生用实际行动来体验一下改正错误的喜悦心情，从而使学生有一个真正改掉错误的态度】

活动五、我来当回小编辑

那么我们再回到开始的故事，谁能来给大家讲一讲骆驼和羊最后怎么样了？

C生：在老黄牛的劝说下，它们两个和好了，都认识到自己不能总看到别人的短处

D生：它们互相承认了错误，又成为了好朋友

……

师：同学们所说得都非常好，能够用我们今天学过的知识来给故事添加一个完美的结尾，那么，同时我也相信大家能像骆驼和羊一样，更棒、更出色！

【以给故事加结尾的活动形式让学生在活动中回顾学会的知识，并学会如何利用这些知识】

出示课件小格言总结本课：

你在欣赏别人的同时，别人也在欣赏你。要想让别人欣赏自己，首先要学会欣赏别人。欣赏别人是愉快的，被别人欣赏是幸福的。

看来，每个人都有自己的长处，也有不足，发现和学习别人的长处，正是对别人的欣赏，这样别人才会同样的来欣赏你。大家互相尊重，互相取长补短，真正的改正自己的不足，这样我们才能成长的更快。

板书设计：

取人之长

补己之短

尺有所短

寸有所长

欣赏别人

寻找榜样

相信自己能行