小池优质课一等奖｜教案在线预览

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《小池》教学设计部编版一年级下册卢龙县燕河营镇西吴庄小学(李各庄教学点) 胡耀宝一、教学目标:1.学习第二首古诗《小池》,认读生字。2.理解诗意,朗读背诵。二、教学重难点:重点:能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。难点:培养学生的想象力和热爱大自然的感情。三、教学准备:生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2021-11-10 15:18:20

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学校：卢龙县燕河营镇西吴庄小学

小池优质课一等奖

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2021-11-10 15:18:20

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关键词：小池优质课一等奖

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《小池》教学设计

部编版一年级下册

卢龙县燕河营镇西吴庄小学(李各庄教学点) 胡耀宝一、教学目标:

1.学习第二首古诗《小池》,认读生字。

2.理解诗意,朗读背诵。

二、教学重难点:

重点:能有感情地朗读古诗,通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和美好的意境。

难点:培养学生的想象力和热爱大自然的感情。

三、教学准备:生字卡片、教学课件。

四、教学过程:

(一)导入:

师:孩子们,昨天的语文课上,我们学习了第12课《古诗二首》中的《池上》,你们还记得吗?会背了吗?一起背一下好吗?(学生背诵)

(二)初读感知:

1.师:今天我们继续学习第12课《古诗二首》,出示课件,图上画的是什么? (小池)小池里的风景美不美?(美)美在哪里呢?(有泉水、荷叶、树荫、蜻蜓)

2.介绍诗人杨万里,板书:小池。

3.出示古诗,教师范读,指生读,全班齐读。

4.课件出示会认的字,请根据拼音把这些字读熟,并想一想它们可以怎样

用?

5.学生读完后,练习利用这些字组词,然后出示组词课件。

6.出示去掉拼音的生字课件,考察学生认读生字的情况。

(三)学习古诗:

1.学习前两行古诗(指名读,注意红色的字词)

2.理解泉眼、惜、细流、晴柔等词语。

3.学习后两行古诗(指名读,注意露的读音)

4.理解小荷、尖尖等词语。

(四)练习背诵古诗:

1.课件出示整首古诗及小池图,看图背诵。

2.同桌互背。

3.检查背诵情况,练习补充古诗。

(五)理解诗意

1.师:我们会背诵古诗了,也理解了古诗中的词语,那么这首古诗到底是什么意思呢?你能用自己的话说一说吗?(学生说)

2.课件出示诗意。

(六)巩固生字,做找朋友的游戏。

找全班学生做找朋友游戏,一部分同学手拿生字卡片,另一部分同学手拿生字的拼音卡片,把拼音与对应的生字拼在一起,全班同学再一起读出生字。

(七)写字指导

1.观察生字,“爱”是上中下结构的字,“树”是左中右结构的字,在书写时

要写紧凑,“角”是上下结构的字,注意刀字头短撇从竖中线起,下方中间里边两横不能碰到左右两边。

2.描红生字并在田字格里书写,注意写坐姿势。(教师巡视,对写坐姿势不正确的同学进行指导)

五、总结全课

板书设计:12. 古诗二首

小池

杨万里

爱树角

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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