1.游戏里的规则教案1｜教案在线预览

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四年级上册品德与社会游戏里的规则教案设计教学目标：1.通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2.初步懂得为什么要遵守规则。3.知道规则可以修改，尝试修改规则。教学重点：初步懂得什么是规则并体验和了解规则的意义。教学难点：知道规则可以修改，尝试修改规则。教学活动及过程：活动一：认识规则导人：我们来

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所属课文：1.游戏里的规则

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2018-04-20 00:42:00

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学校：兴城市曹庄满族镇中心小学

1.游戏里的规则教案1

未知

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关键词：1.游戏里的规则教案1

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四年级上册品德与社会游戏里的规则教案设计

教学目标：

1.通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。

2.初步懂得为什么要遵守规则。

3.知道规则可以修改，尝试修改规则。

教学重点：初步懂得什么是规则并体验和了解规则的意义。

教学难点：知道规则可以修改，尝试修改规则。

教学活动及过程：

活动一：认识规则

导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。

提问：

请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则?

讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。

活动二：导言

引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。

活动三：游戏里有哪些规则

选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。

讨论：

1.刚刚玩的游戏里有什么规则?

2.我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么?

引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。

活动四：违背规则会怎样

提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则?

讨论：1.在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么?

2.你们会不会违反游戏规则?为什么?

3.为什么要遵守游戏规则?

活动五：规则可以修改吗

在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的?

引导学生填写教材第6页的表格。

和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。

活动六：结束语

提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为

人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明?

通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人

都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性

关于本教案的常见问题

Q：1.游戏里的规则教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.游戏里的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.游戏里的规则教案1