猫虎歌PPT专用课堂实录内容

音

乐

导

学

案

教

学

设

计

授课时间：

月

日

总第 课时3

课 题

学习内容

学习目标

《兽王》

《猫虎歌》

1.能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现。

2.培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。

3.通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。

重难点

1.结束句的节奏掌握。

2.熟练演唱本课歌曲。

3.通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现猫和虎的故事。

学习准备

学习过程

课前导入

打击乐器、歌曲范唱和伴奏

导案 学案

一、创设情境,导出课题。

（一）猫虎登场

师:美丽的大森林里居住着各种各样的动物,大家想不想去看看? 让我们一起走进这片美丽的大森林。

1.做律动走进森林,播放森林画面。

2.模仿老虎和猫的路姿和叫声师：今天啊我们请来了两位主角（出示图片）你们能来模仿模仿森林里的猫和老虎的叫声和走路的姿态？

二、设疑导入,学唱歌曲

1、故事导入:

(媒体展示课件)猫师傅用了什么好办法智斗老虎的呢?

学生展开讨论,自由发表自己的意见。

生：猫躲起来了。。。

师:哇,大家都很能干!帮猫师傅想了好多办法!这猫师傅到底用了什么好办法呢? 我们一起来听一听!

1、做律动观看ppt，学生模仿“猫虎”的叫声以及走路的姿态。

2、请学生跟随音乐模仿猫虎相遇的场景。

二、

1、学生聆听故事

积极讨论问题

时间分配

5’

学习感受

15’

2、播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受。

(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲。)

3、师生讨论歌词内容。

师：这首歌曲很有意思，它是通过这个故事改编的，我们能不能按读故事一样的来读歌词呢？有谁愿意试一试？

"狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"。

"森林之王你服不服!

4、学唱歌曲

师：这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,唱一唱这首歌曲吧。

(1) 师慢速弹琴,学生轻声哼唱第一段歌词。

(2) 师生分唱歌曲，解决乐理知识。

师：老师这里来了两只性格不同的小猫，你们来听一听他们的性格有什么不同？（前倚音的比较）

生：一只活泼，一只文静

师：你分析的真准确，没错歌曲中为了表现出小猫的活泼，运用了前倚音来诠释。那么你们知道前倚音演唱时候特点了吗？

生：短促

师：同学们说的真好，老师这里还有一个乐句比较难唱好，现在我们一起来解决掉这个困难吧。（演唱最后一个乐句）

(3)

完整演唱全曲

(4)为歌曲创编动作，表演歌曲。

师：这真是一个精彩的故事啊，我们刚刚已经唱的很动听了，你们现在想不想演一演呢？

2、

听歌曲范唱，学生回答问题。

3、讨论歌曲的内容，讲歌词读出语气，并作出一些表演。

4、再次聆听歌曲，学习歌曲

跟琴声演唱

师生分唱

完整演唱

创编动作表演唱

创造表现

三、创编对话,拓展延伸

1、创编对话

2、分组表演

师：同学们刚刚的演出太精彩了，老师看的都入迷了，忘了告诉同学们，现在猫还在树上得意，老虎还在树下等着呢，它们之间还会发生怎样的对话呢?下面我们同桌之间分角色来编一编,演一演。

1、

学生同桌之间分角色创编猫虎的台词。

2、

分成左右两大组演唱创编的歌词。

请两组同学表演

再全班表演

回答问题

发起保护动物的倡议

5’

表演评价

四：课堂小结，完整演绎

1、完整表演

师：同学们表演的真好，你们知道吗？今天的课堂中我们一共进行了三个环节的表演，将三幕场景结合在一起就已经是一个小小的音乐剧了，你们想来演一演吗？

2.德育教育

师：今天我们跟随猫和老虎的故事度过了一节愉快的音乐课。动物是我们最可爱的朋友，但是现在已经被人类大量捕杀，他们的肉端上了餐桌，皮毛做成了衣服，实在太可怜了。我们生活在一个地球，你们能怎样保护他们呢？

10’

2’

板书设计

教学反思

猫虎歌