Lesson 4 What Do You Like?名师教学设计2

课

题

教学

目标

教 学

重难点

教具学具电子媒体

Lesson4 What do you like? 1）能掌握食物类单词：hamburgers，coke，ice-cream，vegetables，fried-chicken，biscuits做到发音准确，语调自然。

2）掌握询问别人喜好的表达方法“What do you like?”及回答方式。

1) 单词的正确发音。

2) 熟练使用句型询问别人的喜好并能做出回答。

多媒体课件、单词图片、食物模型

备

注

教学环节

环节内容

Step 1 Warm-up 教师活动

1、师生互致问候。

2、学生唱英语歌曲

3、复习有关单词，为本课句型教学做准备。

4、引导学生回答是否喜欢某食物。

1.展示相关食物图片，让学生选择自己喜欢的食物。

2.老师选择几个自己喜欢的食物，同时启发学生，引出新句型：I like . 4、创设情景，启发学生，引出

新句型“What do you do?”及回答方式。

1、抽几名学生站在讲台上，拿着食物图片，老师提问，学生集体回答。

2、老师拿着模型走到学生当中去，随机抽取几个同学来回答问题。

4、设置分组抢答游戏。老师分组给分。

学生活动

1、使用英语互致问候。

2、学生演唱歌曲。

3、与老师一起复习相关食物类单词并完成练习。

4、使用简单的英语回答。

1、学生自由回答自己喜欢的食物。

2、跟读并理解新句子。

Step 2 Lead in

在教学新举行时，应加重语气、放慢速度，并重复几遍，让学生跟读，感知新句型。

Step 3 Practice

1、学生集体回答。

2、学生抢答。

1、让学生用新句型来提问，在回Step 4 Work in pairs 答时用用其它单词做替换练习。

2、以抢答的方式检查双人活动的成果。

Step5 play a game

1、学生回忆之前学习过的单词，

替换练习新句型。

2、学生双人活动，配合一些食物类的图片进行句型练习

1、老师手上拿着一些图片，学生1、学生猜测单词。

用中文说出它的特征，然后举手回答出英语单词。

2、老师加分。

我们一起来回忆一下，这节课我们

重点研究了一个什么问题？你有一起回忆本节课所学内容。

什么收获呢？

Step 6 Summary

Step 7 Homework 1、听磁带，读单词、句型，家长

签字。

2、和同伴谈论自己喜欢的食物。

板书设计： Lesson 4 What do you like?

Ⅰ .Review Ⅲ.Scores:

Words and sentences G1 G2 G3 G4 Ⅱ.New sentences: —— What do you like? hamburgers —— I like ice-cream vegetables

coke fried-chicken biscuits