唱歌　我们的田野教学实录｜教案在线预览

资料摘要

新村实验小学（音乐）教案（课时用）教学课题我们的田野课型唱歌课情感态度价值观：课时数然的热爱。1 能用优美舒展对歌声描绘美丽对田园风光，表达对大自教学目标过程和方法：能在老师的引导下随音乐律动，感受音乐带来的田园意境之美。知识与技能：认识连线这一音乐符号，了解其在音乐中所起到对作用，并在实践中学会运

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　我们的田野

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2018-04-30 19:04:00

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学校：重庆市江北区新村实验小学校

唱歌　我们的田野教学实录

未知

2018-04-30 19:04:00

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关键词：唱歌　我们的田野教学实录

正文

新村实验小学（音乐）教案（课时用）

教学课题

我们的田野

课

型

唱歌课

情感态度价值观：

课时数

然的热爱。

1 能用优美舒展对歌声描绘美丽对田园风光，表达对大自教学

目标

过程和方法：

能在老师的引导下随音乐律动，感受音乐带来的田园意境之美。

知识与技能：

认识连线这一音乐符号，了解其在音乐中所起到对作用，并在实践中学会运用。

1、能用优美舒展对歌声描绘美丽对田园风光，表达对大自然的热爱。

重难点

2、能在老师的引导下随音乐律动，感受音乐带来的田园意境之美。

教

具

多媒体

电子琴

板

书

设

计

教

学

反

思

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教

学

过

程

一、

图片导入

老师展示一些风光图片，并提问：这些图片描绘来什么样的画面？这些画面带给你什么感受？

二、

初步聆听歌曲

1、

老师播放歌曲范唱录音，学生边听边思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌中描绘来哪些田园风光？

2、

3、

老师介绍作曲家张文刚

老师范唱歌曲第一段歌词，学生聆听并思考：这首歌曲有几个乐句？

三、

学唱歌曲

1、

2、

3、

学生跟琴视唱歌谱

老师提问：前两个乐句开始处的节奏有什么特点？

老师指导学生练习后半拍起唱：先将“0”唱成“嗯”做铺垫，熟悉后，在心中默唱“嗯”字，按休止符对正确停顿练唱。

4、

5、

学生随琴完整演唱歌谱，注意在适当的地方换气。

老师提问：第二乐句的尾音与其他乐句对尾音有什么不同？

6、

老师介绍连线的概念：连线有两种，一是连接相同音高对连线叫作延音线，二是连接不同音高对连线叫作圆滑线。

7、

学生随琴画拍演唱歌谱，找一找歌曲中有几处延音线和圆滑线，并感受他们对不同作用。

8、

学生填词演唱第一段歌词，注意声音要连贯、吐字要清晰，以及起唱的节奏要准确。

第2页

环节设计说明或修改

9、

10、

11、

12、

13、

四、

新村实验小学（音乐）教案（课时用）

老师提问：怎么才能把歌曲唱得更好听呢？

学生面带微笑、用连贯的声音演唱歌曲的第一段歌词

学生跟琴自学后四段歌词

学生随伴奏完整演唱歌曲对五段歌词，并注意反复跳跃

记号。

学生为歌曲设计其他的演唱形式、并表演。

课堂小结

第3页

教

学

过

程

环节设计说明或修改

第4页

新村实验小学（音乐）教案（课时用）

第5页

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　我们的田野教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　我们的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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