欣赏　 玩具交响曲（片段）课堂实录及点评

第六单元《童年的游戏》

执教教师：周媛

授课年级：二年级

课时安排：1课时

教学内容：欣赏《玩具交响曲》

教材分析：歌曲《玩具交响曲》，是人教版课标教材二年级下册第6单元《童年的游戏》中的一首欣赏歌曲。老莫扎特的《玩具交响曲》，是不同作曲家创作的同名交响曲中最早、也是最有名的一首。其短小、精炼、通俗易懂，除弦乐器以外，使用了一下玩具作为乐器，从而增添了不少的童趣。在这首作品中，各种鸟鸣声、玩具发条声和铃声等运用，创造出一种童趣的氛围。

学情分析：

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

教学目标：

情感目标：通过分段欣赏《玩具交响曲》，能够培养学生感受音乐

的美。

知识目标：能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲

伴奏。

能力目标：通过学习本科，使学生能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极

地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。

教学重点：

有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。

能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

教学难点：

在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

教学过程：

组织教学

师生问好

师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。

二、导入新课

（一）谈话导入

师：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！

（PPT玩具组图）

刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？

生：······

师：我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？ 三、新授课

听一听 师：我们先一起来听听他们的进行曲吧。

听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？

生：小马、小狗、小鸽子、洋娃娃、木偶、小喇叭...... 师：看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？

生：想 师：想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？ 生：开心，高兴，活泼

（二）敲一敲

师：看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？

对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？

老师伴奏X-IX-II(碰铃伴奏 )看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。你也可以吗？大家一起用自己的小手当碰铃，一起来试一试。

生：跟老师学习碰铃伴奏

师：小狐狸先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（铃鼓）

看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？

跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？

生：师生伴奏

师：真不错，小狐狸先生和毛毛虫小姐都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演小狐狸先生和毛毛虫小姐呢？很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！ 生：为歌曲伴奏

（三）新歌学唱

师：好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们

觉得这首歌好不好听？

生：好听

师：那我们还等什么，赶紧一起来学习吧！先跟老师一起将歌词有节奏的读一读。

生：读歌词

师：同学们读得都非常有节奏，也很有感情。

这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，

我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。（带动作） 生：带动作朗读歌词

师：好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！

对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？

碰铃（叮，叮）铃鼓敲击鼓面的声音是（咚，咚）

那我们接下来，就

跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！

先用叮，再用咚。 生：模唱旋律

师：同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱。记住，老师唱一句，你们唱一句。

生：唱歌词

师：小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！带上动作一起来唱两段连起来表演。

四、拓展阶段（表演唱）

师：请小朋友上台来表演。真快！玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小狐狸先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开

一场音乐会好不好？

生：表演

师：大家真不错！

五、小结

师：同学们想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，

老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！

师：好的同学们，今天我们的课在这里就上到这里。希望下次我们还能继续

愉快的学习！