活动　 动物联欢会PPT配套优秀教学设计内容

《十二生肖歌》音乐教案

三山中心小学 陈明霞

教材分析：《十二生肖歌》是人教部编版教材二年级《音乐》(下册)中的一首诙谐活泼有趣的儿童歌曲，集有趣味性、知识性为一体。歌词简洁明了，曲调轻快活泼，根据十二生肖的排列顺序，活灵活现地描绘了各种动物形象，非常的富有愉悦性。

教学目标：

一、初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现，参与游戏活动，

二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重点难点：

一、通过聆听音乐获取十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声等模仿其中的动物。

二、记住歌词，用活泼轻快的声音来演唱歌曲，并能为歌曲设计简单的表演方式。

三、跳跃反复的识记。

教学准备：

一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。

二、多媒体、头饰、生肖图片、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、导入新课

1．趣味数学导入

2师：同学们，上课前老师要考考大家！你们说7+2=什么？

大家都认识哪些动物呢？

（设计意图：由不搭噶的数学题抛砖引玉导出了小动物，引起学生的好奇心，激发向下探究的乐趣。并讨论引出十二生肖。）

二、聆听歌曲

1.初次聆听

既然大家都认识十二生肖，那现在老师就把他们请出来，请同学们仔细听，这十二生肖具体是哪十二生肖？他们是如何排列的？

（设计意图：初次聆听，给学生一个简单的顺序记忆。教师切入介绍亮挂图）

2.再次聆听

请大家仔细聆听，并感受音乐的节拍、情绪。

3.再次聆听

大家仔细再来听一听，这十二动物它们都是怎么出来的？

（设计意图：引导孩子们仔细聆听，并从中获取动物们的动作特征，从而引出歌词，老师带领大家一起翻图并按节奏度歌词，以游戏的形式激发了学生探索欲，引起学生求知的乐趣，并容易掌握歌词，潜移默化中学会了歌曲节奏，为后面的乐谱学唱做好基础。）

三、熟悉旋律

1、教师亮谱，请学生跟着老师的琴哼唱简谱

2、讲解休止符、跳跃反复的唱法。

四、完整唱词

1、全班跟老师唱词

2、师生接龙

3、男女生接龙

提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。

（设计意图：从感知歌曲到感受情绪，再到理解内容，到最后的学唱、接龙分组唱、等多种形式的歌曲表现，符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心理特征，不仅让学生充分体验到高兴、快乐的情绪，而且培养了学生丰富的生活情趣和乐观的态度，提高了学生表现音乐的能力。）

五、创编与表演

同学们唱得真好！这么有趣的歌曲你们是不是很想开动脑筋来表演一下呢？大家商量看看，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物？（创想表演模式：声势表演、乐器伴奏、动作模仿表演）

1、教师引导学生从歌词出发，让孩子们展开模仿与想象，为各种动物编动作并带进歌曲进行表演

2、鼓励学生上台戴上头套进行表演，其他同学哼唱歌曲，台下的同学边唱边做声势

（设计意图：生动有趣的创造性活动，激发了学生学习的内驱力和表演的欲望，既面向了全体学生，、又体现了个性的发展；既以学生为主体，又有生生互动、师生互动；既发展了学生的想象力，又培养了学生的创造精神。学生参与的热情高涨，表演形式多样，教学达到高潮，情感得到升华。）

六、拓展小结，巩固知识

师：同学们十二生肖是我国古老的民俗文化，在咱们中国，不仅音乐上有表现十二生肖，在很多领域也是会以十二生肖来创作一些文化，比如美术作品、生活用品等，所以说，十二生肖与我们的和生活息息相关，老师希望同学们下课后不仅能把今天的音乐带给大家，更希望同学们在生活中探索与发现，去找寻更多与十二生肖有关的文化！

（设计意图：音乐课不仅仅是音乐课，更是生活的升华，本届音乐课，不仅注重发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐形象，更是把音乐融进文化融进生活拓展了学生的知识，达到知识与技能的和谐统一。）