3.爱护交通设施PPT配套教学设计内容

《爱护交通设施》教学设计

教

学

目

标

情感价值观

过程方法

知识能力

了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来便利的同时所产生的负面影响；培养学生关注社会、参与社会和参加社会实践活动的能力。

幻灯片出示形象直观的情景图片，结合学生的生活经验，让学生通过观察、思考、阅读和社会调查来理解内容。

感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通设施的宣传活动和公益劳动。

感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通设施的宣传活动和公益劳动。

培养学生关注社会、参与社会和参加社会实践活动的能力。

课件（一些交通设施的图片）

2课时

第

一

课

时

教

知识能力

学

目

标

情感价值观

教学重点

教学难点

教学方法

过程方法

了解交通设施的作用以及我们要如何去爱护它们；培养学生关注社会、参与社会和参加社会实践的能力。

幻灯片出示形象直观的情景图片，结合学生的生活经验，让学生通过观察、思考、阅读和社会调查来理解内容。

感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通设施的宣传活动和公益劳动。

感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通设施的宣传活动和公益劳动。

培养学生关注社会、参与社会和参加社会实践活动的能力。

联系学生的生活经验和感受

小组合作探究

讲解

1 教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

教

学

过

程

生

学

一、

激

趣

导

入

2、认真听故事

注意故事情节

3、配合教师

4、齐读课题

师

导

1、（很高兴今天下午能有一个和我们四年级的同学们一起合作的机会，希望我们接下来的这40分钟是轻松、愉快的。

上课之前，老师想先给同学们讲个故事，大家一定要认真听昂，老师一会要提问的。）

2、讲述“老人的‘灯笼’”。

3、围绕老人的“灯笼”引发谈话。

4、板书课题

随机导入新课

二、

突

重

解

1、结合所知

积极发言

2、b、看大屏幕

认真观察，大胆发言

3、b、可以同桌交流

大胆发言

（师及时鼓励，为学生创造氛围）

2 1、是啊，一个小小的“灯笼”为全村带来了那么多的快乐和方便，那么大家知道我们生活中有哪些交通设施吗？

（鼓励学生大胆发言）

2、a、评价（看来大家都是留心生活、细心观察的好孩子）

b、现在，老师这有几张图片，大家看一下，能不能叫上它们的名字。

（播放幻灯片）

3、a、很好，那么大家知道它们有什么作用吗？我们为什么要爱护它们？

c、补充、小结

难，

走

进

课

文

小

天

地

4、b、畅所欲言

5、小组合作探究

a、组内讨论、交流

b、小组汇报

选择大家喜欢的方式（表演、讲述…）

全班交流

c、总结

6、草拟“倡议书”

（师指导）

7、师生共同进行

9、识记

采用自己喜欢的方式

背一背、写一写

3 4、有没有同学起来跟大家分享一下生活中你切实亲身感受过的“便利”。

a、带头讲述

调动起学生的发言欲

5、既然这些交通设施给我们带来了这么多的方便，那么我们应该怎么做，怎么去爱护它们呢？

俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，快发挥一下你们小组合作的力量吧。

巡视指导

d、评价，补充、小结

6、看来大家都意识到它们的重要性了，但仅靠我们的力量是有限的，让我们用自己的行动来感染我们周围的人，让他们也参与进来吧

（出示课件“爱护公物，人人有责”）

7、总结课文

8、科学技术是把双刃剑，交通事业的发展给人们带来的便利，也给人们带来了许多问题，下节课我们继续学习吧。

9、幻灯片出示重点

三、

课

堂

拓

展

1、“我”做小小调查员

调查和收集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来便利以及不便的事例。

1、引导

2、大家要将资料收集、整理好，下节课呢，老师要分成正反两方进行辩论，看一下，谁是最优秀的“小小辩论员”

爱护交通设施

爱护交通设施从我做起

板书设计

1、

交通设施的用途

2、

爱护交通设施的具体措施

教学反思

4