唱：小猴子小蚂蚁搬米粒多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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对应课文《唱：小猴子 小蚂蚁搬米粒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小蚂蚁搬米粒》教学内容：歌曲《小蚂蚁搬米粒》歌表演《小蚂蚁搬米粒》教学目标：1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。 3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。教学重难点：重点：学会演唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》，能够富有感

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：小猴子小蚂蚁搬米粒

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2018-05-31 16:45:00

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学校：南京市天景山小学

唱：小猴子小蚂蚁搬米粒多媒体教学设计及其点评

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关键词：唱：小猴子小蚂蚁搬米粒多媒体教学设计及其点评

正文

《小蚂蚁搬米粒》

教学内容：

歌曲《小蚂蚁搬米粒》

歌表演《小蚂蚁搬米粒》

教学目标：

1、能用自然地声音，快乐地、有想象地演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲感受集体的重要和团结起来力量大。 3、运用体态律动参与歌曲的音乐实践活动。

教学重难点：

重点：学会演唱歌曲《小蚂蚁搬米粒》，能够富有感情，用轻松活泼声音演唱。

难点：

准确掌握歌曲中XX

X的节奏。

教学准备：多媒体课件钢琴教学过程：

1 谈话：

师：小朋友们，动物是人类的好朋友，告诉老师你们喜欢哪种动物呢？你为什么会喜欢它呢？（生答）

师：老师也喜欢一种小动物，它是一种小昆虫，他们个子虽小，但是力量大，你们知道是谁呢？（出示图片，生答）

2、让我们来听一遍歌曲，看看今天这只小蚂蚁在做什么呢？

（听歌曲）

3、原来，冬天快到了，勤劳的小蚂蚁在寻找食物，留着过冬吃。今天，它很幸运地找到了一粒米，这粒米又大又饱满，小蚂蚁高兴极了，恨不得立刻运到洞里去。它背着重重的米粒，嘴里喊着：“嘿呦嘿呦.”它会怎么喊呢？谁能来学一学？（出示图片）教唱：嗨哟

嗨哟

4、蚂蚁费了半天的劲，究竟有没有背起米粒呢？听老师唱

（出示歌曲第一段）

生学唱歌曲第一段。

5、学唱第一段

（二）歌曲第二部分 1、米粒又大又重，小蚂蚁太小了，实在搬不动，小蚂蚁怎么办呢？同学们，你

们为他想个办法吧。

（生答） 2、大家说的真不错，小蚂蚁决定采用请同伴帮忙的办法。它放下米粒，赶紧去寻求帮助，你们想知道小蚂蚁是怎么求助的吗？（听）

（出示节奏谱）生念节奏，并加入动作。

4/4 ti ti ta ti ti ta/ti ti ti ti ti ti ta/ 3、

生按节奏说唱第二段。 4、你能一边做动作，一边说唱吗？大家一起尝试一下。

5、

经过一群蚂蚁的齐心协力，终于把米粒搬到了蚂蚁洞粒，蚂蚁们也开心地唱起了歌。（师范唱第三乐句）

6、我们也来唱一唱。

7、全曲演唱小蚂蚁的故事讲完了，让我们来看看再故事中我们学到了什么？（出示歌曲全谱）一起唱一唱

8、这三段连起来，原来就是一首好听的歌曲啊，咦，歌曲还没有名字呢？谁能为这首歌取个好听的名字？ 9、一只小蚂蚁搬米粒，动作很慢，所以是：嗨——哟——

一群小蚂蚁搬米粒，就快一些：嗨

哟

嗨

哟

10、给歌曲伴奏

大家表现的真棒！今天，我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》，认识了一只勤劳的小蚂蚁，和一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢？突出“团结起来力量大”。总结：

希望你们像小蚂蚁一样勤劳，智慧，学会团结与合作！

随歌曲下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱：小猴子小蚂蚁搬米粒多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：小猴子小蚂蚁搬米粒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：小猴子小蚂蚁搬米粒多媒体教学设计及其点评