瑶族舞曲教案及板书设计｜教案在线预览

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《瑶族舞曲》教学设计中河小学方亚茹教学目标：1、知识与技能：初步了解瑶族的风土人情，感受瑶族音乐特色2、过程与方法：培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境。3、情感、态度与价值观：通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并

资料类型：教学教案文档

所属课文：瑶族舞曲

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2018-04-10 16:15:00

来源学校

学校：固原市原州区中河乡中河小学

瑶族舞曲教案及板书设计

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2018-04-10 16:15:00

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关键词：瑶族舞曲教案及板书设计

正文

《瑶族舞曲》教学设计

中河小学方亚茹

教学目标：

1、知识与技能：

初步了解瑶族的风土人情，感受瑶族音乐特色

2、过程与方法：

培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境。

3、情感、态度与价值观：

通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审美能力和综合修养。同时激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强和培养民族意识和爱国情操。

课型：

本课是一节以“欣赏为主的综合课”

课时：

一课时

难点：

音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系

重点：

了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征

教法：

音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。

教学过程

：

一

、

图片导入

：

问：我们中华民族这个大家庭中有多少个成员，你都知道哪些？再放图片问：这么美丽的服饰来自哪个民族？

二

、进入新课

（一）

人文介绍。瑶族风情、服饰以及文化艺术铺垫。介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”，教师补充。

1、瑶族服饰（屏幕出现瑶族服饰并配以文字介绍）。

2、瑶族长鼓(加以文字介绍) 3、长鼓舞介绍以及欣赏（播放视频）

4、《瑶族舞曲》简介（拓展：还有其他版本的瑶族舞曲）

（二）初听《瑶族舞曲》全曲，了解全貌

1、乐曲描绘的是一个什么样的场面？表达瑶族人民怎样的心情？你是从乐曲的哪些特点中得到这样的感知的? 全曲可分为几个部分？

2、学生讨论

3、教师总结：全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火旁，载歌载舞的热烈场景。结构为：A +B+A’三大部分

（三）分段欣赏

1、第一部分思考：音乐给你怎样的感受？

旋律优美抒情，仿佛在夜幕降临的时候瑶族姑娘和小伙子们正穿着节日的盛装从四面八方缓缓地聚集在一起，姑娘们伴着轻柔的音乐翩翩起舞。

情绪是（幽静委婉）

速度是（舒缓）

2、第二部分思考：与前者比较有何异同点

速度开始加快，旋律也变得轻松活泼，小伙子们和姑娘们一起伴着轻快地音乐尽情地舞蹈，抒发着自己内心的感情。

情绪是（热情奔放）

速度是（轻快）

3、第三部分：

速度再次变慢，旋律变得柔和委婉，仿佛是跳完舞的人们正在静谧的月光下亲密地交谈。

绪是（平静柔和）

速度是（舒缓）

（四）完整地再次复听全曲，鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。

（五）学生用身体和打击乐为乐曲伴奏。

三、

总结：

引导学生讨论：瑶族及西南少数民族地区音乐特点。教师总结

关于本教案的常见问题

Q：瑶族舞曲教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《瑶族舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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