阿喽喽教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《阿喽喽》教学目标1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。2．初步学会这首歌曲的歌谱。3．能为歌曲设计多种演唱形式。教学重难点重点：用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。难点：在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱。课时安排1课时教学准备课件、视频、图片教学过程1．导入这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了

资料类型：教学教案文档

所属课文：阿喽喽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 14:53:00

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学校：秀山土家族苗族自治县清溪场镇塘坳小学

阿喽喽教学设计第二课时

未知

2018-04-17 14:53:00

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关键词：阿喽喽教学设计第二课时

正文

《阿喽喽》

教学目标

1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。

2．初步学会这首歌曲的歌谱。

3．能为歌曲设计多种演唱形式。

教学重难点

重点：

用舞蹈参与歌曲的表现，用演奏参与音乐欣赏。

难点：

在读谱教学中学习《阿喽喽》的歌谱。

课时安排

1课时

教学准备

课件、视频、图片

教学过程

1．导入

这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了!（播放火把节的视频导入）

贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就

能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。

节奏练习：

（1）请同学们用拍手的方式拍击下面的两条节奏.

（2）请同学们分两组，选择乐器接龙演奏这两条节奏

（3）同学们，我们学习过3/4和2/4拍，这两个节拍的

强弱规律是怎样的？

2．学唱歌曲《阿喽喽》

（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。

（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。

（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。

（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。

学唱歌谱

4．为歌曲设计演唱形式

这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。

（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。

（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎? （男领）哎，它是我指路，它听我的话。（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎! （齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一种新鲜感了。

6.课堂小结

通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏跟多的民族歌曲。

板书设计

阿喽喽：3\4拍和2\4拍

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：阿喽喽教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阿喽喽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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