让家乡环境更美好名师教学设计2

《让家乡环境更美好》教学设计

教学目标： 1．知识目标：了解家乡生态环境的一些问题，知道应该采取哪些有效的环保措施。 2．能力目标：学会有计划、有步骤地开展调查活动，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。 3．情感、态度、价值观：树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。

课前准备： 1．学生准备：课前教师指导学生分组并确定主题，通过看、听、问、查等多种方式和途径展开环境问题调查并搜集相关资料。有条件的学生可以拍照，也可以采集实物，并完成调查记录表。 2．教师准备：多媒体课件 教学过程： 一、

情境引入，激发兴趣——关注家乡的环境问题 1．展示武威风光图片，师介绍：在世界闻名的坐标系上，有一个引人注目的亮点，它就是中国旅游标志之都——武威，我们的家乡。近年来，家乡发生了日新月异的变化，经济飞速发展，民生大力改善，让我们引以为豪。(欣赏武威风光图片，总结：我们的家乡风光秀丽，景色迷人) 2．（出示各种环境污染的图片）可是，当你看到这些景象时，你想说什么？

3．出示图片，学生交流自己的看法。 4．师小结：因为人类的一些活动，使人类面临着许多的环境问题。那么我们的家乡是否也存在一些环境问题呢？我们又该如何去面对这些问题？

今天。让我们走进《让家乡环境更美好》这一课。（板书课题：让家乡环境更美好） 二、自主探究，合作交流——了解家乡的环境问题 （一）环境问题调查发布会 1．师：课前，老师布置大家对家乡的环境问题做了调查，并搜集相关资料。下面，请同学们先小组交流，再全班进行调查发布会。 2．学生小组交流调查情况，教师巡视指导。 3．全班交流汇报，师生共同评价。（每一小组派一个代表上台主持发布，并提问，交流大家搜集到的相关资料。） a第一小组： 沙尘暴天气的调查报告 产生原因： （1）

乱砍滥伐树木

（2）

植被被破坏

（3）

过度开垦农田 我们的建议和行动：

植树造林，防风固沙 b第二小组

：土壤破坏的调查报告 破坏原因： （1）居民们把生活垃圾乱倒在土壤中。

（2）废电池乱扔。

（3）乱砍滥伐，导致水土流失，土地沙漠化 我们的建议和行动：

不要乱扔垃圾，保护土壤

c第三小组

：空气污染的调查报告

污染原因： （1）

工业排放的浓烟

（2）

汽车尾气

我们的建议和行动： 将工厂搬离市区，倡议市民少开车，绿色低碳出行。

d第四小组

：水污染的调查报告

污染原因 （1）工厂把有毒废水排入河流，使饮用水受到污染

（2）有些居民把一些死动物扔在河里导致河水发臭。

（3）水造成河中生物死亡，加重水污染。 我们的建议和行动： 建立废水处理厂，倡议居民不要在水中倒垃圾。

e第五小组

：垃圾污染的调查报告

污染原因 （1）

乱丢弃垃圾 （2）

没有对垃圾进行分类处理，而是就地掩埋，造成二次污染

、

我们的建议和行动： 倡议市民养成良好的卫生习惯，对生活垃圾进行分类，建议政府建立垃圾处理厂。

（二）环境污染的影响 1．师：课前大家的调查都做得很细致，通过刚才的调查发布会，我们知道了我们的家乡武威，虽然是一个小城市，也出现了很多环境问题。出现这些问题，就是家乡的环境向人们亮出了黄牌。（课件出示图片） 2．大家知道这些环境污染对人们有什么危害吗？ 3．根据课前搜集到的资料，学生举手发言。 三、深化感悟，引导生活——家乡的环保行动 1.师：家乡环境出现的这些环境问题，

会严重影响人们的生产、生活和身体健康。所以，现在人类在大力提倡环保。你知道我们家乡的人民在为环保做了哪些事情呢？ 2．生举手发言，师相机引导。（课件出示：退耕还林还草，污水处理、垃圾处理）

3．师小结：看来大家对家乡的环保行动还是很了解。

四、拓展延伸，升华提高——我是环保小卫士 1．师：我们作为小学生，虽然小，但也可以为为家乡的环保尽一份力。请大家同桌讨论：自己能为家乡的环保做哪些事。 2．同桌讨论，集体交流。 3．虽然全人类都在提倡环保，但有些人的环保意识还不是很强。所以，下面请每一小组设计一条环保标语，让人们一看到就环保标语，就立刻行动起来进行环保。 4．小组设计。 5．全班展示。学生上台交流，教师投影展示学生作品

6．教师评价小结：同学们的环保标语都设计得很好。相信人们看到它们之后，一定会行动起来，

共同保护我们的环境。 五、课堂小结，巩固提高 同学们，本节课，我们了解到家乡环境已经向我们亮出了黄牌，沙尘暴、土地干旱、空气污染、垃圾污染、水污染等环境问题已经影响到人们的生产、生活和身体健康。只有我们每个人从小事做起，进行环保行动，才能让环境更美好。就让我们大家行动起来，保护环境，让武威环境更美好，让中国环境更美好，让地球环境更美好。 板书设计： 让家乡环境更美好 环境亮黄牌————环保行动

保护环境————家乡环境更美好