资料摘要
课题：单簧管波尔卡执教者：李萌教学内容：歌曲《单簧管波尔卡》课型：综合课课时：一课时年级：二年级教具准备：钢琴多媒体自制沙锤教材分析：《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合
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- 2018-06-10 21:43:00
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- 学校：武汉市光谷第六小学
单簧管波尔卡教案1
未知
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关键词：单簧管波尔卡教案1
正文
课题：单簧管波尔卡
执教者：李萌
教学内容：歌曲
《单簧管波尔卡》
课型：综合课
课时：一课时
年级：二年级
教具准备：钢琴
多媒体
自制沙锤
教材分析：《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲《单簧管波尔卡》的听赏教学展开。
教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过聆听与感受乐曲，培养学生对音乐的热爱之情。
2、过程与方法：通过聆听、创编、身体律动、打击乐器等参与表现，培养学生的音乐记忆力和音乐感受力并体验和感受乐曲。
3、知识与技能：了解波尔卡舞蹈特点，认识单簧管这种乐器，主动参与感受每段乐曲旋律特点并画出旋律线，知道乐曲结构。
教学重点与难点：
1、感受乐曲情绪，认识单簧管，了解波尔卡舞蹈特点。
2、知道乐曲结构，引导学生积极参与和感受。
教学环节
导
入
课
题
音
乐
体
验
教
学
师生活动
1、随音乐律动
2、引出神奇树
设计意图
1、感受乐器的节奏特点。
2、提高学生的好奇心，为后面学习做准备。
一、介绍波尔卡
1、观看波尔卡舞蹈视频，说说舞蹈情
了解波尔卡舞绪是怎样的，速度是怎样的？
蹈特点。
2、介绍波尔卡
波尔卡是欧洲民间的一种舞蹈......
二、介绍蜜蜂A 1、聆听A段，音乐是几拍子的，情绪引出波尔卡音乐是怎样的？
的特点。
2、随音乐画蜜蜂A的舞步路线，说说
它的舞步一共有几次？
3、学习波尔卡舞步节奏，学习波尔卡引导学生了解乐舞步。2/4 X X
XX
X 段由几句组成。
4、随音乐跳波尔卡舞步。
三、介绍蜻蜓B 1、听B段音乐，蜻蜓B 的舞步路线有聆听音乐中音的什么特点？从音的高低变化方面思考。
高低变化，为后
表
演
与
拓
展
2、随音乐画蜻蜓B舞步路线，它的舞面学习画旋律线步一共有几次？
做准备。
3、学习沙锤节奏2/4X- XXXX
4、用沙锤为音乐伴奏。
四、介绍蝴蝶C 1、蝴蝶C的舞蹈路线有什么特点，它感受这段乐段的在哪里做出了邀请。从的音的高低、长特点，为画旋律短方面思考。
线做准备。
2、师生随音乐互相做邀请动作，数数
一共邀请了几次？
3、随音乐画蝴蝶C的舞步路线。
4、师范唱邀请歌，听听这首歌有几句。
学习邀请歌，记5、生学习邀请歌。
住音乐旋律。
6、随音乐歌唱邀请歌。
五、完整聆听
1、蜜蜂A 蜻蜓B蝴蝶C要参加盛大舞听辩ABC段音会，听听它们出场的顺序是怎样的？生乐，提高音乐记分为ABC三组听到自己组的音乐，起立忆力。引导学生随音乐点点头。
学习该乐曲的结2、请一位学生上台摆摆它们出场的顺构。
序。
3、介绍单簧管
记住单簧管音色
4、引出课题《单簧管波尔卡》，
介绍
普罗修斯卡
一、随音乐表演
1、学生分为ABC三组，听到自己的音
乐起立表演。A跳波尔卡舞步B用沙锤
为音乐伴奏C唱邀请歌。
二、拓展
1、聆听《闲聊波尔卡》说说这首歌曲拓宽知识面，提的演唱形式是怎样的。
高音乐素养。
结束语：快乐的音乐课就要结束了，我 们今天学习了单簧管波尔卡，了解了波小
结
板
书
设
计
尔卡舞蹈，认识了单簧管。老师希望你们在以后的学习中，能一直做一位爱音乐爱学习的好孩子。 《单簧管波尔卡》
A B C
A1 B C A2 B C A1
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-10 21:43:00
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