第二节 人口迁移主要内容及教案内容

[学习目标]

1.区别人口迁移与人口流动。2.分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。3.分析人口迁移对当地经济

、社会的影响。

一、人口的迁移与流动

1．人口迁移

(1)概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生__________的__________或__________改变的人口移动现象。

(2)分类

①标准：是否跨越国界。

②类型：________人口迁移和________人口迁移。

2．世界人口迁移的阶段划分及特点

阶段

影响因素

特点

人类社会早

经常迁移流动

期

________、逃避古代农业社灾荒、______、

会

宗教迫害等

由“__________”地理大发现、新流向15～19世纪

航线开通与殖民“__________”主义扩张

，由________地区向________地区迁移

人口多从发展中__________城市国家流向发达国的出现，家；第二次世界__________的兴______________大战后

起，政治避难，__比例减少，迁地区经济差异等

移形式更加“________”

3.人口流动

(1)含义原因：工作、学习、旅游、探亲等时间：

或

实质：离开原居住地，但

强度：取决于

、

发展水平(2)主要形式：__________、外籍劳工。

(3)民工流的影响

①积极影响：增强社会活力。

②消极影响：对________、城市以及________________等造成压力，带来社会治安管理等方面的问题。

二、人口迁移的主要原因

1．最主要原因

地区间________________的差别。

2．其他因素

迁出地与迁入地之间的__________、______________、____________等。

3．人口迁移的推力与拉力理论

推力

拉力

吸引人们迁往新定居地的原定居地的不良环境，因素，如适宜的气候、廉如气候恶劣、价的土地、较多____________________、食品供和较高的______、良好的应短缺、居住条件差、教育条件、理想的__________、________、稳定的社会环__________等

境等

三、人口迁移对地理环境的影响

1．人口迁移对环境的影响

地区

迁出地

迁入地

缓解当地______________；合对自然和生态环境影响

理利用剩余劳动力、产生深刻影响

提高经济收入、保护生态环境

2. 人口迁移对社会经济的影响

(1)建立起一批以________为主体的国家。

(2)促进了________发展。

(3)促进了________的交流与融合。

小王老师的家庭故事

1981年的冬天，我出生在云南省姚安县的一个普通家庭，家境虽然清贫，但却度过了一段快乐的童年时光。1996年的夏天，我怀揣理想踏进楚雄一中，开始了我的高中生活。1999年的秋天，我满载憧憬地进入了陕西师范大学，在古都西安度过了改变我人生轨迹的四年。2003年，我大学毕业后来到云南

省曲靖市第一中学，开始了我的职业生涯。2005年因一路相伴的男友调回了母校——楚雄一中任教至今。但我比较喜欢西安，因为那里有我好多老同学、老朋友，还有各种我喜欢的美食，所以每年我都会用一个星期到西安去走亲访友……

合作探究一：在《小王老师的家庭故事中》，哪些人口空间位移属于人口迁移，哪些不属于人口迁移，为什么？

合作探究二：在《小王老师的家庭故事中》，引起小王老师家庭成员发生人口迁移的因素有哪些？

合作探究三：以当代中国大量农民工进城为例分析其对城市和农村分别造成了什么影响？

下图为“人口迁移的模式图”，读图完成1～2题。

1．属于国际人口迁移的是(

)

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

2．不属于人口迁移的是(

) A．②⑤

B．⑥⑦

C．②④

D．④⑤

下图为“某地人口迁移与年龄关系示意图”。读图回答3～4题。

3．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最

有可能是(

) A．人口老龄化

B．婚姻家庭

C．政治因素

D．经济因素

4．图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移有明显相关性的是(

) A．甲、乙

B．甲、丙

C．乙、丙

D．乙、丁