分苹果教案1(共2页)｜教案在线预览

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资料摘要

北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计靖远县乌兰小学荣育莲教学目的1.借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。2.采用小组合作探究的学习方式,培养学生的小组合作意识,激发学习兴趣。3.提高学生分析观察、推理、判断能

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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更新时间

2018-04-11 08:42:00

来源学校

学校：靖远县乌兰小学

分苹果教案1(共2页)

未知

2018-04-11 08:42:00

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关键词：分苹果教案1(共2页)

正文

北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计靖远县乌兰小学荣育莲

教学目的

1.借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

2.采用小组合作探究的学习方式,培养学生的小组合作意识,激发学习兴趣。

3.提高学生分析观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。

重点难点

体会除法的意义,学会用竖式计算的方法。

教学准备

1.教具:课件。 2.学具:小圆片

教学过程

一、谈话引入

淘气和笑笑正在分苹果,他们遇到了一个数学问题,我们去帮帮他们,好吗?(大屏幕出示主题图)观看主题图,你发现了哪些数学信息?根据信息提出一个数学问题。学生提问题。

二、合作探究

1.想一想、分一分。从学生的已有知识入手,独立思考解决。 18个苹果,每盘放6个,可以放几盘,你会算吗?

2.算一算、议一议。小组合作。在小组内讨论用不同的方

法解决问题。

3. 说一说、讲一讲。学生在小组内交流、汇报。

(小组派两名同学,到黑板,一名演示竖式计算过程,一名讲解,每一部分表示什么?)

4.结合学生板书,教师补充,强调竖式的书写顺序:先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数,商要和被除数的各位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

5.试一试、算一算。完成第2页填一填。

三、巩固提高

1.完成课本“练一练”第一题

学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2.完成圈一圈,填一填

3.()里最大能填几?

3×()<25 8×()<36 7×()<29 ()×7<36 四、课堂质疑

同学们对本节课的内容还有什么不明白的吗?

五、课堂检测

完成课件中的习题

六、全课总结

同学们,在本节课你学到了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：分苹果教案1(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分苹果教案1(共2页)