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三位数的减法验算一、教学内容:P60三位数的减法验算二、教学目标:引导学生巩固三位数减法的计算方法,能正确计算提高学生计算的熟练程度。引导学生探索减法的验算方法,在教学过程中,让学生体验验算的重要性。培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。三、教具准备:口算卡四、教学过程:(一)复习口算用20

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2026-01-11 15:47:36

来源学校

学校：宿州市埇桥区芦岭镇桥南小学

小小图书馆教案推荐(共2页)

未知

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关键词：小小图书馆教案推荐(共2页)

正文

三位数的减法验算

一、教学内容:P60三位数的减法验算

二、教学目标:

引导学生巩固三位数减法的计算方法,能正确计算提高学生计算的熟练程度。

引导学生探索减法的验算方法,在教学过程中,让学生体验验算的重要性。

培养学生认真负责的学习态度和知错就改的好品质。

三、教具准备:口算卡

四、教学过程:

(一)复习

口算

用200、300、500这三个数写出两个加法算式和两个减法算法。

提问:笔算三位数的减法要注意什么?

(二)探索新知

引导学生观察P59页的两幅图

提出问题

讨论问题:引导学生先在小组讨论,然后进行集体订正。

4、再提出问题,交流想法:到底应找回多少钱?

5、练习

(三)巩固练习

计算下面各题,并验算

346-284831-381635-319 (四)全课总结

提问:怎样验算减法算式的计算结果是否正确板书设计:三位数的减法验算

150-128=22(元)

1 5 0 1 2 8 -1 2 8 验算:+ 2 2 ————————2 2 1 5 0 答:应找回22元。

1 5 0 - 2 2 —————1 2 8

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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