小小图书馆教案2(共2页)｜教案在线预览

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小小图书馆(三位数笔算减法)教学设计教学目标:1、2、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点难点:重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-06-04 07:59:00

来源学校

学校：邛崃市高何镇九年制义务教育学校

小小图书馆教案2(共2页)

未知

2018-06-04 07:59:00

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关键词：小小图书馆教案2(共2页)

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小小图书馆(三位数笔算减法)教学设计教学目标:

1、2、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验

算的习惯。

3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点难点:

重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

难点:结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教具准备:计数器。

教学过程:

一、创设情境:

师:小红学校最近创办了一个小小图书馆,同学们都喜欢上了这个图书馆。看,他们正聚精会神地看书呢。学生一边听,一边看图。二、探究新知:

1、指导学生看统计表,根据统计表提供的信息提出数学问题。学生读统计表,提出数学问题。

2、3、解决问题(1)故事书比连环画多多少本?解决问题(2)故事书比科技书多多少本?

先列式,再估算,然后独立计算,最后汇报交流,优化出算法。

4、三位数笔算减法要注意什么?

同桌讨论后汇报。

三、巩固练习:

练一练第1题。指导学生看懂图意,说明用加法可以验算减法。

四、拓展练习:

讨论300—76怎么计算呢?

学生尝试用不同的计算方法和验算方法。

作业设计:

基础练习:61页试一试。

变式练习:

1、738比257多多少?

2、比2500少490的数是多少?

3、一个加数是406,另一个加数是598,和是多少?

拓展练习:

科技园上午有游客852人,中午有256人离去,下午又来了403人,这天科技园一共来了多少人?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案2(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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