四、杠杆ppt配套的教学设计方案

第十三章 简单机械

第一节 杠杆 第一课时 认识杠杆

一、教学分析

（一）教学内容分析

杠杆是生活中很常见也很重要的一种简单机械，它在生活和生产中有着广泛的应用。它是前几章力学知识的扩展，也是我们后面学习滑轮等其它简单机械的基础。通过本节课的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建构物理模型，并解决生产、生活中的实际问题。所以本节课无论是在培养学生学习方法上，还是锻炼学生思维能力等方面都起着重要的作用。

从教材的整体结构来看，杠杆这一节起到了一个联系前后知识点的纽带作用。作为力的应用——杠杆，是一种最简单机械之一，后面介绍的其他简单机械也是由杠杆引出，而复杂机械正是由简单机械所组成。 （二）学情分析

八年级的学生已初步形成形象思维，是学习物理知识的一种重要的思维形式，喜欢老师创设便于他们进行观察的物理环境，给他们发表自己见解和表现自己的机会。

本节课是在学习了力和运动以及弹力、重力、摩擦力之后编排的，学生已经掌握了有关力的知识. 杠杆是学生在日常生活中经常使用的一些工具，学生会切实感受到使用它会给生活带来很多方便，但如何运用科学的方法，有层次地、有重心地、有目的地进行探究实验得到结论还需教师给予指导。

（三）教学环境分析

选择多媒体教室环境。多媒体教学能创建物理情景，可以使抽象内容形象化，激发学习兴趣。

二、教学目标分析④

1、知识与技能

①能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同特征总结出杠杆的定义；

②理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂并能在杠杆上确认；

③理解并会画杠杆力臂。

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2、方法与过程

①通过将常见工具抽象成平直杠杆，并引入阻力、阻力臂、动力、动力臂、支点的杠杆的五要素，感受建立物理模型的方法。

②通过实例，培养学生观察归纳的能力，并能运用准确精炼的科学语言归纳杠杆工作的特征，得出杠杆的定义等

3、情感态度价值观

①通过学习简单机械在生活中普遍应用，体验科学技术的力量

②体验科学探究的乐趣，激起学生学习物理的兴趣，培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。了解杠杆在我国古代的应用。

三、教学重点

1. 能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同特征总结出杠杆的定义

2．理解并会画杠杆力臂。

四、教学重点

理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂并能在杠杆上确认

五、教学方法

实验探究，引导创新，感悟体验

六、教具准备

剪刀，钳子，天平，起钉锤等

七、教学过程

（一）、引入新课

同学们，在两千多年前，阿基米德我说过“给我一个支点，我可以撬动地球。”阿基米德是在吹大话，在说谎吗？学好这一课就知道答案。

（二）、新授

第一节

：杠杆

杠杆是一种古老而简单的机械，许许多多机械的应用改变和丰富了我们的生活。今天我们就从生活中的杠杆说起，了解机械与人的关系。

1．认识杠杆

多媒体展示杠杆（铁锤、剪刀、轮轴、扳子、钢丝钳、镊子等、抽水机）并说出其应用及特征。

讨论、归纳各种杠杆的共同特征：

在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆。

出示动态图片：猿人撬起石块

置疑：古猿要把大石块移动，用木棍捅石块捅不动，谁能想法帮帮它？

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置疑：古猿用的木棍是杠杆吗？

铁锤、剪刀、轮轴、扳子、钢丝钳、镊子等是不是杠杆？

置疑：1、要满足什么要求才能使长棒克服阻力把大石头翘起来？

2、如果用力一压，长棒不结实断了怎么办？

3、如果没有小石头，或小石头陷进泥地里了还能翘起大石头吗？

归纳：要用力，棒要硬，要有固定的转动点

杠杆

定义：在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。

2．认识杠杆的几个概念

①支点O:围绕转动的固定点

②动力F1: 使杠杆运动的

③阻力F2: 阻碍杠杆转动的力

强调：A.三点不一定在一条直线上，但一定在杠杆上。(要用实点描出) B.动力和阻力方向不一定相反，但作用效果一定相反。

出示煤夹子，羊角锤增强感悟体验。

杠杆工作时，从支点到力的作用线的垂直距离是一个重要因素，它是力的方向、作用点两个要素结合形成的新的要素，物理学上把这个要素叫做力臂。即: 力臂：从支点到力的作用线的垂直距离

④动力臂l1：支点到动力作用点的距离

⑤阻力臂l2：支点道阻力作用点的距离

强调力臂的画法：

·找支点；

·画出动力和阻力的作用线；（虚线）

·过支点向力的作用线作垂线，垂线的长度即是力臂。（虚线）

·标上力臂l1或l2 概括为：一找点二画线三作垂线四标力臂。

例1：画出各力的力臂（标出L1．L2）

例2 ：画出下图中力F1、F2的力臂。

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（三）、当堂检测

1、、在物理学中，我们把在 的作用下

的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是 ．

2、

（1）支点：杠杆 的点，如图中 ；

（2）动力：使杠杆 的力，如图中 ；

（3）阻力： 杠杆转动的力，如图中 ；

（4）动力臂：从支点到 的距离，如图中 ；

（5）阻力臂：从支点到 的距离，如图中 3、如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂

（四）、小结：回顾本节所学主要内容

1、杠杠定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆2．认识杠杆的几个概念

杠杠五要素①支点O ②动力F1 ③阻力F2 ④动力臂l1 ⑤阻力臂l2 2、杠杆不一定是（ ），但一定是（ ）

动力和阻力（ ）不一定相反，但（ ）一定是相反。

动力作用点和阻力作用点不一定在（ ），但一定在（ ）。

（五）、布置作业

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