视线遮挡问题优质公开课教案是什么类型的资料？

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视线遮挡问题优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：视线遮挡问题优质公开课教案

正文

新源县集体备课课时教案

主备人所在学校及姓名

聪

课题

则克台镇中学

赵审核人所在学校及姓名

课型

新授第 7 课时

27.2.2 相似三角形应用举例 2

课

课标要求：能够运用三角形相似的知识解决实际应用

教学

目标

1.能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度

，增强用数学的意识，加深对相似三角形的判定及性质的理解．

2.通过操作、观察小组讨论等数学活动，并运用相似的相关知识解决一些实际问题．

3.在活动过程中使学生积累经验与成功体验，激发学生学习数学的热情与兴趣

重难

教学重点

点

教学难点

教法学法

运用三角形相似的知识解决一些实际问题．

灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（并把实际问题抽象为数学问题）

合作交流，共同探究

教具学具准备

三角尺，彩色粉笔

教学设计

一、查学诊断

问题1：我们如何利用相似三角形的知识，解决求实际问题中不能

直接测量的物体高度或长度问题？

二、示标导入

当你在路上行走时，经常会见到一种现象：远处的高楼越来越矮，

而近处的矮楼却越来越高，你能解释这种现象吗？

三、导学施教

探究三：已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB＝6cm和CD＝

12m，两树的根部的距离BD＝5m．一个身高1.6m的人沿着正对这

两棵树的一条水平直路 l 从左向右前进，当他与左边较低的树的

二次备课

教

学

过

程

新源县集体备课课时教案

距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C？

分析：如图，说观察者眼睛的位置为点F，画出观察者的水平视线FG，它交AB、CD于点H、K．视线FA、FG的夹角∠CFK是观察点C时的仰角．由于树的遮挡，区域I和II都在观察者看不到的区域（盲区）之内．

学生活动：学生分组讨论。

设计意图：在此题中认识什么是仰角，并

让学生体会此题就是立标杆的方法的应用，

前一颗小树看做是标杆，后一颗树是所测

物体。进一步练习所学知识。

四、练测促学

II1.如图所示，一段街道的两边缘所在直线分别为AB，PQ，并且AB∥PQ．建筑物的一端DE所在的直线MN⊥AB于点M，交PQ于点N．小亮从胜利街的A处，沿着AB方向前进，小明一直站在点P的位置等候小亮. a.请你在图中画出小亮恰好能看见小明时的视线，以及此时小亮所在位置（用点C标出）；（如图所示）

b.已知：MN=20 m，MD=8 m，PN=24 m，求a中的点C到胜利街口的距离CM.

2.已知零件的外径为25 cm，要求它的厚度x，需先求出它的内孔直径AB，现用一个交叉卡钳（AC和BD的长相等）去量（如图），若OA∶OC=OB∶OD=3，CD=7 cm. 求此零件的厚度.

五、反馈延伸

：

1.当你乘车沿一平坦的大道向前行驶时，你会发现：前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面的矮一些的建筑后面去了．如图，已知楼高AB=18米，CD=9米，BD=15米，在N处的车内小明视点距地面2米，此时刚好可以看到楼AB的P处，PB恰好为12米，再向前行驶一段到F处，从距离地面2米高的视点刚好看不见楼AB，那么车子向前行驶的距离NF为多少米？

新源县集体备课课时教案

板

书

设

计

2、课堂小结：

3、作业布置：P43、8、9、10题

27.2.2

相似三角形应用举例

探究三

教

学

反

思

资料摘要

视线遮挡问题优质公开课教案

视线遮挡问题优质公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_93506

配套课件

视线遮挡问题PPT课件和评课稿

视线遮挡问题PPT课件和教案2

视线遮挡问题PPT获奖课件

视线遮挡问题公开课课件

视线遮挡问题优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：视线遮挡问题优质公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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